幼儿园园本研修个人工作计划.docVIP

幼儿园园本研修个人工作计划 1、指点思想 　　坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以现代化教育观念为指点，以《幼儿园教育指点纲领》精神为主线，重视教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的利用，构成实、活、新为特点的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。 　　2、工作思路 　　幼儿教师是幼儿园教学中的骨干气力，是全面实行素质教育的新力量。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极展开教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以到达提高教师综合素质的目的。 　　3、培训进程与成效 　　适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。 　　1、展开生动的师德教育活动，加强师德建设。 　　组织教师认真学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争构成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，常常组织教师进行思想汇报、交换和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊重和信赖。 　　2、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。 　　我园围绕中心园展开的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。常常展开课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指点纲领》精神。要请教师设计1份体现《纲领》精神的活动方案，写1份渗透《纲领》精神的有关论文，举行1次谈《纲领》座谈会。开学初，要请教师制定好自我培训计划。1周安排1次作为教师基本功练功日，1学期安排1次基本功比赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每个月上好1节教学研究课，35周岁以上的1学期上好两节研究课。园领导听课很多于30节，教师很多于20节。在教学进程中，侧重幼儿兴趣的.培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。 　　3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，弄好课题研究培训工作。 　　本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，搜集整理好各种材料，为下半年充分做好代替的准备，并发挥教研组的作用。双周2是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。 　　4、全面总结，完善思路，构成体系 　　我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与1些应急工作之间还存在着1定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进1步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训终究构成课程化体系。 　　总之，教师培训是我园的1个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每一个教师都要建立毕生学习的观念，建立生命不息教研不止的思想。 　　1、情况分析： 　　在时间的推移中，我园的师资队伍在不断的产生着变化，经过XX学年度的校本培训，我园的每位教师都在各自原本的基础上得到了不断的成长，更可喜的是我看到了她们身上的许多亮点。她们对工作充满了热忱、乐意奉献、不甘落后积极进取……特别是在新课程的实行进程中教育观念得到了不断的改变，教育方法也在不断的完善，而且都能积极的、大胆的尝试课题的研究。但是，我们也苏醒的认识到本身还存在的不足： 　　(1)全部师资队伍的能力还很薄弱。由于目前我园1线教师都老龄化，还有部份教师之前没有从事过幼儿教育工作，他们缺少实践的经验，而且个人的专业技能还较弱。 　　(2)全部师资队伍的结构还不够公道。由于是同1层次引进的人员，所以缺少骨干教师，还没有构成较好的教师梯队。 　　(3)对新教材的使用还有1定的问题。还不能较好的根据课程目标和基本经验，肯定教学内容。如：不能公道的选择使用教学参考书，在活动设计上出现了对幼儿已有经验的重复或遗漏的现象。 　　(4)教师评价能力还有待继续加强培养。通过上阶段的锻炼，教师已能大胆的表达，但如何更好的评价还需进1步引导。 　　(5)教师观念的转变与实际行动还有1定的距离。教师对新课程的理念有1定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。实践能力还比较薄弱。 　　针对以上这些问题，且结合我园”xx”的校本培训计划，20XX学年度我园的”园本自培”计划以下： 　　2、培训的目标： 　　进1步加强师德建设，不断提高教师师德水平。以1级园等级验收结果为指引，坚持”以园为本、以人为本”的思想，大力加强