幼儿园中班艺术活动《秋天的树林》教案.docVIP

秋天的树林 教学设计： 名称：《秋天的树林》 年龄：中班 领域：艺术领域 活动目标 1．通过欣赏，感受秋天树林色彩的美丽。 2. 学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。 3．尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。 活动重点?? ? 感受秋天树林色彩的美丽，体验创作的乐趣。?? 活动难点?? ? 学会用布团拓印和画手形轮廓的方法表现秋天树林色彩的变化。 活动准备 1．《秋天的树林》PPT课件。 2．拓印的布团若干个、作品展示板、水粉颜料、色盘、彩笔、幼儿绘画纸、废报纸（垫在绘画纸下）、儿童绘画衣、湿巾、抹布等。 3．背景音乐《秋日私语》。 活动过程 一、谈话导入： 师：小朋友们，五一假期就要来了，假期里你们有没有计划出去看风景？你们知道现在是什么季节？你还知道哪些季节？ 二、欣赏秋天树林美丽的景色，感受大树的色彩美和造型美。 1、欣赏秋天树林的课件。 师：今天老师想带着小朋友们先来欣赏这边的景色好不好？（PPT 4） 师：你们看这是什么地方？ 师：是什么季节的树林呢？ 师：你是怎么知道的？ 师：让我们继续来欣赏吧！（PPT 5—23）小朋友们看了这么多秋天的树林你们喜欢吗？（PPT 24—27） （1）你看到了哪些颜色的树？ （2）你觉得每一棵树像什么形状？ （3）这片树林的树干什么样？ （4）你还见过什么样子的大树？ 2、尝试用肢体表现感受大树的造型美 　 师：如果用我们身体表演一棵大树，你觉得应该怎么做呢？ 幼儿：身体作树干，手臂作树枝； 幼儿：手臂作树干，手指作树枝 师：我们一起来学学看吧！（师幼一起张开手臂感受树枝树干的造型美） 师小结：秋天树林里的树，有的高、有的矮、有的粗、有的细、有的直、有的弯。大树的形态有的像三角形、有的像圆形、椭圆、心形、云朵、扇子，形态各异，多姿多彩。大树的花衣更神奇，有红色、有绿色、有黄色、有紫色，真是五彩缤纷。秋天的树林是美丽的、多彩的！ 三、欣赏拓印水粉画作品，拓宽幼儿创作思路。 1.课件展示，感受拓印水粉画特点。 师：秋天的树林真美啊！我们怎样把这美丽的树林留住呢？ 幼儿：拍照片 幼儿：录像机录下来 幼儿：画下来 师：你的这个想法真好，老师也忍不住画了一幅。（PPT 28） 2.猜测树干、树枝的画法，感受画手形轮廓的方法作画 你们看老师的这幅画和你平时画的画一样吗?猜一猜老师画的这树干是怎么画的？谁想来试一试？（找个别幼儿初试） 幼儿：一只手放在纸面，手指张开，用另一只手食指描画手型轮廓。 幼儿：撸起袖子露出手臂，手臂手掌直接蘸棕色(或深色)到纸上印出树干和树枝。 3、探讨用布团拓印树叶的方法，并尝试拓印，拓展创作思路。 师：小朋友你做的真棒！你们知道老师这幅画上的树叶是怎么画上去的吗？（出示布团和颜料）是的，老师是用这布团蘸水粉颜料拓印出来的。这种用水粉拓印的画法就叫拓印画？你觉漂亮吗？谁再来试一试这个? 请一名幼儿尝试手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压；然后用另外个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印，表现树叶的多种色彩。 四、运用拓印技法表现秋天的树林，感受秋天树林色彩的变化。 1、激发幼儿创作愿望，自主创作。 师：小朋友们，你们想不想都自己动手把美丽的树林画出来呢？ 2、提出绘画要求，分组合作绘画。 播放背景音乐《秋日私语》，幼儿在音乐背景中进行创意拓印。 3、幼儿自主创作，教师巡回指导。 教师重点观察、指导幼儿蘸色、拓印的动作，提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当位置，保持画面、桌面及自身的清洁。 五、展示作品,体验成功的喜悦。 把幼儿作品贴在展示板上,组成大幅《秋天的树林》。请幼儿互相欣赏，再次感受秋天树林的美景，感受大自然的变化无穷！ 六、活动延伸 师：让我们到外面找一找大自然还给我们带来了哪些意想不到的美丽景色！