教学风险防范与校园事故处理课件.pptx

教学风险防范与校园事故处理;;（一）、?依法执教的含义与依据 1、依法执教的含义 依法执教，是在依法治国和依法治教视阈内，教育工作者依国家法律法规为据，规范化的履行教育教学职责；以学生的个性发展和全面发展为本，创造性的实施育人过程。它是现代教师依法履行职责的特定行为，也是现代教师的立足之本。 ; 2、依法执教的依据 （1）. 《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。” （2）. 《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定：“学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。?” ;;（4）.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》　 第四条：教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分： (一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的； 　 (二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的； (三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的； (四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；;;　（二）、依据法律法规，落实教师管理制度 1、平等对待学生,不得歧视学习成绩差或有其他缺点的学生 2、不得体罚或变相体罚学生 3、语言要文明,不得侮辱学生 4、发现学生生病等情况时要及时汇报并采取 救助措施 5、实验课、体育课的老师要认真组织、科学 指导、现场管理 　 6、组织校外活动前要进行安全教育，活动中 要认真组织、科学指导、现场管理 7、不得布置过重课业负担 8、不得翻看学生信件、日记（习作除外）;9、发现学生携带违反法律法规或校规校纪的物品时要暂时收缴，并及时交给有关部门???学生家长，除此以外老师不得没收、处置学生的财物 10、负责学生饮食、饮用水的老师要采取有效措施，保证食品、饮用水符合国家标准或行业标准 11、课间、午休等有学生在校的时间，校园内要有老师或者保卫人员巡视 12、不得在家长会上点名批评学生的缺点;;（三）、实施家长联系制度 履行告知义务 下列事项，应该及时通知学生家长 1、学生逃学 2、学生生病 3、学生被体检有疾病 4、学生有不良行为 5、学生考试成绩 6、学生受到伤害 7、学生安全受到他人威胁 8、学生有自杀、自伤、伤害他人的明显征兆 9、学生未到校情况，学生早退及非正常离校情况，;（四）、强化学生人身安全保护意识　　 世上最危险的职业 “世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。” 　　　　　　 （北京名师李家声） ; 认清当前学校的新特点 当代中国社会因巨大的社会变迁正在进入一个风险社会，甚至是高风险社会。伴随风险社会而来的是风险学校，教师已成为一个高风险职业。教师更要清醒的认识，稍有不慎，就可能惹来许多是非甚至重大损失。;; （一）、树立尊重?受教育者的教育权 意识。 受教育权，既是受教育者的义务，更是受教育者的权利。在依法治教背景下，现代教师必须规范自己的教学行为。 1、强化责任意识，角色定位准确。; 2、把微笑带进课堂 微笑是人的一种情态语言，人们在适当的时候投以适度的微笑可发挥其无穷的价值。同样，把微笑这种特殊的语言运用到教育教学活动中，会收到意想不到的效果。心理学研究表明，学生是很喜欢见到教师微笑的，教师经常把笑露在脸上，学生会对老师心怀好感，极愿亲近，自然而然形成一股内在的亲师感，进而对教师所任教的学科产生浓厚的兴趣。; 教学实践也充分证明了这一点：当你微笑着找学生谈话，用含笑的眼睛注视学生，会使学生放弃戒备心态，营造一种融洽的气氛；当学生在课堂上因紧张、拘谨，无所适从时，你的笑是一种鼓励；当学生成功了，你的笑无疑是一种褒奖……教学实践印证了一个规律，即学生如果喜欢某一个老师，他们自然而然地就会喜欢某老师所任的课程。在这一点上，所有的教育工作者肯定会有同感。; 3、摆正师生在学校的位置，在对待师生关系上，变“尊师爱生”为“爱生尊师”。 长期以来，我们习惯了所谓“尊师爱生”的提法。如