初中数学九年级下册平行投影与中心投影(教案)教学设计.pdfVIP

29.1 投影 第1课时 平行投影与中心投影 教学目标： 1．理解平行投影和中心投影的特征；(重点) 2．在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影．(难点) 教学过程： 一、情境导入 北京故宫中的日晷闻名世界，是我国光辉灿烂文化的瑰宝．它是我国古代利 用日影测定时刻的仪器，它由“晷面”与“晷针”组成，当太阳光照在日晷中轴 上产生投影，晷针的影子就会投向晷面，随着时间的推移，晷针的影的长度发生 变化，晷针的影子在晷面上慢慢移动，聪明的古人以此来显示时刻． 本节课学习有关投影的知识． 二、合作探究 探究点一：平行投影 【类型一】判断影子的形状 下列图形中，表示两棵小树在同一时刻阳光下的影子的图形可能是 ( ) 解析：选项 A.影子平行，且较高的树的影子长度大于较低的树的影子，正 确；选项B.影子的方向不相同，错误；选项C.影子的方向不相同，错误；选项 D.不同树高与影子是成正比的，较高的树的影子长度小于较低的树的影子，错 误．故选A. 方法总结：平行投影特点：在同一时刻，不同物体的影子同向，且不同物体 的物高和影长成比例． 【类型二】平行投影作图 AB BC 在某一时刻，操场上有三根测杆，如图所示，其中测杆 的影子为 ， MN NP XY B XY 你能画出测杆 的影子 吗？若测杆 的影子的顶端恰好落在点 处，且 MN XY ＝ ，你能找出 所在的位置吗？请将上述问题画在下面的示意图中，并简述 画法． 解析：过物体顶点作光线的平行线得到物体的平行投影，再根据平行投影中 XY 物体与投影面平行时的投影是全等的可找到 的位置． AC M MP AC NC P NP MN B 解：连接 ，过点 作 ∥ 交 于点 ，则 为 的影子．过点 作 BX AC BX MP X XY NC NC Y XY ∥ ，且 ＝ ，过 作 ⊥ 交 于点 ，则 即为所求． 方法总结：先根据物体投影确定光线，然后利用两个物体的顶端和各自影子 的对应点的连线是一组平行线，过物体顶端作平行线与地面相交，从而确定影子． 【类型三】平行投影的相关计算 李航想利用太阳光测量楼高．他带着皮尺来到一栋楼下，发现对面墙 上有这栋楼的影子，针对这种情况，他设计了一种测量方案，具体测量方法如下： E 如示意图，李航边移动边观察，发现站到点 处时，可以使自己落在墙上的影子 与这栋楼落在墙上的影子重叠，且高度恰好相同．此时，测得李航落在墙上的影 CD CE CA A E C 子高度 ＝1.2m， ＝0.6m， ＝30m(点 、 、 在同一直线上)．已知李航的 EF AB 身高 是1.6m，请你帮李航求出楼高 . D DN AB CDME ACDN 解析：过点 作 ⊥ ，可得四边形 、 是矩形，即可证明 DFM DBN BN AB △ ∽△ ，从而得出 ，进而求得 的长． D DN AB N EF M CDME ACDN 解：过点 ⊥ ，垂足为 ，交 于 点，∴四边形