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邓稼先
【课文学习目标】
1、识记、理解本课的生字词。
2、 学习本文精心剪裁，巧妙布局的特点。
3、 体会本文的语言特色，了解长句短句交错使用的作用。
4、 学习写人物传记。
5、 能理解和翻译唐代李华作的《吊古战场文》。
6、 学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
7、 了解本文的作者杨振宁。
【课文学习指导】
一、自主学习
1、 根据“提示”默读课文，划出不认识的字词。
署名： 开拓： 仰慕: 无垠：嫣红： 彷徨：2
署名： 开拓： 仰慕: 无垠：
嫣红： 彷徨：
宰割
署名
奠基
开拓
元勋
仰慕
孕育
选聘
大厦
无垠
夐
黯
曛
铤
筹划
签字
颤抖
燕然
八、、介、、
嫣红
挚友
彷徨
罗布泊
可歌可泣.
鲜为人知
至死不懈
鞠躬尽瘁
妇孺皆知
马革裹尸
3、理解下面的词语，注意加点字的含义。
宰割：
奠基： 元勋： 孕育： 筹划： 挚友： 可歌可泣： 鲜为人知： 至死不懈： 鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧： 家喻户晓： 截然不同： 锋芒毕露：
妇孺皆知： 引人注目： 忠厚平实： 知人之明： 马革裹尸： 层出不穷：
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