3.2.1 声音的特性—2020秋沪科版八年级物理上册习题课件(共29张PPT).ppt

基础巩固练 【点拨】齿轮拨动纸片振动，产生声音，这种声音是由纸片的振动产生的；在音乐中按1、2、3、4、5、6、7的顺序音调越来越高，故si(7)比do(1)、mi(3)音调高，由图可知甲、乙、丙三个齿轮中丙的齿最密，同样转动一圈，丙转过的齿数多，也就是在相同时间内拨动纸片使之振动的次数多，音调的高低由振动的快慢决定，所以丙齿轮拨动纸片发出的音调高，即为si(7)的声音。 【答案】振动；丙 7．【中考·东营】如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是(　　)? A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 基础巩固练 C 8．“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用，如图所示。游戏时，当你对着它大声讲话，它就会模仿你的腔调学舌，也会对你大声说话，非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的________不同，所以能够区别出来；大声说 话指的是声音的________大。(均 填“音调”“响度”或“音色”) 音色 基础巩固练 响度 能力提升练 9．相传“舜作箫，其形参差”，如图，将竹管制得参差不齐，是为了改变吹出声音的(　　) A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅 能力提升练 【点拨】将竹管制得参差不齐，竹管内的空气柱长度不同，吹奏时竹管内的空气柱振动快慢就会不同，故发出声音的音调就会不同。 【答案】C 10．【中考·烟台】下列关于声现象的描述及其解释正确的是 (　　) A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说 话，音调要放低些 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高 D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 能力提升练 A 第2节 声音的特性 第三章 声的世界 HK版 八年级上 第1课时 声音的特性 见习题 1 2 3 习题链接 答案呈现 新知笔记 提示：点击 进入习题 见习题 见习题 响度；发声体振幅 A 1 2 3 A 习题链接 答案呈现 基础巩固练 D 4 幅度；1；高；频率 5 C 7 6 振动；丙 8 音色； 响度 A C 9 10 11 13 A 14 习题链接 答案呈现 能力提升练 12 C 振动；音调；空气　 见习题 15 16 a；响度 见习题 1. 响度是指声音的________。响度大小与声源振动的________有关，___________越大，响度越大。此外，声音的响度还与声音的____________和____________有关。声音强弱的单位用________来表示。人正常说话的响度范围是____________。 新知笔记 振动幅度 强弱 幅度 传播距离 分散程度 分贝(dB) 40～50 dB 2．音调是指声音的________。音调高低与声源振动的________有关，声源振动越________，音调越高。物理学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为________，其单位是________。 新知笔记 快慢 高低 快 频率 赫兹(Hz) 3．音色又叫__________，反映了声音的____________与____________。不同物体发出的声音，其音色是________的，所以我们能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏。 新知笔记 音品 品质 特色 不同 1．【中考·无锡】物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的(　　) A．响度大 B．音调高 C．音色优美 D．传播速度快 基础巩固练 A 2．联欢会上，小阳为大家敲起了欢庆的锣鼓，如图所示，他重敲和轻敲鼓面，改变的是声音的________，说明声音的响度和___________有关。 基础巩固练 响度 发声体振幅 3．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化。这个实验用来探究(　　) A．音调与物体振动频率的关系 B．响度与物体振动幅度的关系 C．声音能否在固体中传播 D．声音传播是否需要时间 基础巩固练 基础巩固练 【点拨】用硬卡片快拨木梳齿时，木梳齿振动快、频率大，音调高；慢拨木梳齿时，木梳齿振动慢、频率小，音调低，所以快拨和慢拨木梳齿是探究音调与物体振动频率的关系。 【答案】A 4．【中考·广州】吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发的声比它不紧时(　　) A．振幅一定更大 B．振幅一定更小 C．振动频率一定更低 D．每秒内振动次数一定更多 基础巩固练 D 5．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，