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关于考试为话题作文范文精选 5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 考试的作文1 盼啊，盼啊，终于盼到期中考试了，好兴奋啊，但在兴奋的同时， 又有点儿紧张。 “叮铃铃”，随着一声清脆的铃响监考老师拿着卷子进来了。 只 见她一脸严肃的样子，一看就知道对学生要求很严格，那么，一定要 好好答卷了，加油！ 我朝卷子上瞅了瞅，哇！都不难嘛！ 一声铃响过后，老师大喊一声： “开始答卷！”同学们都“奋笔疾书”起来。教室里很安静，一点说 话声都没有，只能听见“沙沙”的写字声。 瞧！有的同学拿着笔在卷子上飞快地写着，毫不犹豫；而有的同学 却手托下巴，侧着脑袋，咬着笔杆，苦苦沉思着。考场如战场，同学 们都很认真，对待这场考试一丝不苟。你看，同学们都在“奋斗”呢！ 时间一分一秒过去了，大多同学都写完了，他们都在认真检查呢！ 我还没写完呢！还有作文的结尾呢！ “快！”我心里喊着。“叮铃铃”， 铃响了，就要收卷了，我飞速写完最后一个字，看了看卷子，满意地 笑了。监考老师大喊：“放下笔，不准写了，收卷 ！”考试场上响起 各种声音，同学们有的开心的笑了，显得胸有成竹；有的慢腾腾地站 起来，眼睛还盯着卷子；有的争分夺秒地加紧动作，再赶忙添上几 笔...... 卷子收完了，同学们都三三两两地围在一起讨论答案， 有的显得 开心，有的显得沮丧，我心里暗叹：“这真是一场紧张的考试呀 ！” 考试的作文2 今天是星期五，对于六年级学生来说，是一个灾难来临的日子。 因为今天要----月考！ 考试时光度分如亿万年，但还是一晃而过。我们回到了白己温暖 的班级，但面临的却是如噩梦般的消息。 我刚走进白己的教室，只听见我的同桌小梦（化名）在叽叽喳喳地 说着数学试卷的最后一题：“这个题目好难噢，我只好交白卷 啦！” “你交白卷？我干脆瞎蒙了一个，填了上去，交白卷怪不好意思 的。”同学们早已三个一伙，五个一群地在一起对起答案来了。他们 都涨红了了脸，大声地争论谁对谁错，我也不由白主地加入了讨论的 行列。讨论中，我的心情时而倾盆大雨，时而阳光明媚。 小卓这个调皮鬼既不对答案，也不呆在桌子上垂头丧气，而是带 着一群男同学在走廊上嬉戏、打闹，真不愧是“差生之王”，真轻松 啊！ 成绩中上等的小双则一个人安静地呆在座位上发呆， 谁也不知道 她在想什么。 “叮铃铃......”上课铃响了，这是最后一节课。不用说，倪老 师又拿着这次月考的数学试卷来给我们讲解。 讲解之前，按照“倪氏讲法”，免不了一段长篇大论的演讲：“这 次的月考，数学并不是 …… ”终于，倪老师开始讲最后的那道题了 ： “这道题......可以这样......也可以...... ”，这道题在“倪氏讲 法”的解析下，攻破了。这次数学考试让我欣喜而又沮丧，欣喜的是 数学最后一题，全班没有一个人对，不言而喻，数学分数大家相差不 大；沮丧的是我们班数学又该倒数了。 考试之后简直比考试还令人崩溃，这只是学校的情况，家里的家 长们还等着一个一个汇报咧！ 考试的作文3 “你们现在还是我的学生，还没有领到小学毕业证书，因此你们 必须听我的话！我警告你们，最好别想着考完试后怎么去狂欢，抓紧 复习去应付那无聊的考试吧。”这就是我们六年级快毕业时的班主任， 严厉过度，但对待考试的态度却与我们一致。 他认为考试本来就是应 付的，因为有些人考前会拼了命的复习，考完了便逍遥白在去了，知 识仍记不住，还不是白己的。想一想这最后一节小学的复习课会是什 么样子呢？ 一般老师会概括一下这学期的知识重点、 难点，而他却与众不同。 他开始谈天说地、谈古论今，生动的语言好似能把当时的场面在 我们面前一一展示出来。他扯东扯西，终于扯到了学习上，他是一位 现实主义者，不会对任何事情有所隐瞒，他甚至连一些如何有好的人 缘之类的话题也和我们讨论。 我开始有些厌烦，因为我心中成绩比现在的放松更重要。 我抽出 课本，刚开始我只在桌子底下写啊下的，他的近视眼是看不到的 ；后 来我发现他对此没有反应，便把课本光明正大的拿到书桌上，明目张 胆的表示出不听他的话。他曾咳嗽了好几次来暗示我，我却毅然决心 要复习下去，他恼怒了，呵斥了一声：“你知道什么是磨刀不误砍柴 工吗？” 我吓了一跳，手忙脚乱的把书本收入抽屉，开始专心听讲。他讲 什么是磨刀不误砍柴工，这就是因为方法和效率相结合。行我这样一 心二用的人，终究是成不了大事的！我惭愧的低下了头。 “学会讲究效率，再加上方法，用这把双刃剑来赢别人”这就是 我这一节课，这最后一堂“复习课”我悟到的道理。 在考场上，阳光撒满了我所在的教室。 考试的作文4 这是升入四年级的第一次考试，大家都尽全力去考一个好成绩， 想给老师一个好印象。 考试时，前面的题目以我白己的感觉做的还是很好的。 如果出意 外的话，我就考不到第五名了。我一定要尽白己的全