幼儿园小班语言活动《熊宝宝的小芽芽》教案.docVIP

活动名称：熊宝宝的小芽芽 年龄段：小班 领域：语言 活动目标: 1．通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节； 2．愿意在集体面前表达自己的想法，学说短句“长呀长，长大了”； 3. 在模仿芽芽长大的过程中体验成长的快乐。 活动重点：通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节 活动难点：愿意大胆的表达自己的想法，并能用较完整的话表述。 活动准备： 1．散文课件；2.各种水果蔬菜的图片；3.一包植物的种子 活动过程: 一 、导入: 1.手指操导入 教师:小朋友们请伸出双手和老师一起做手指操《花园里开花》。 手指操内容如下： 在小小的花园里挖呀挖呀挖，种小小的种子发小小的芽，开小小的花。在大大的花园里挖呀挖呀挖，种大大的种子发大大的芽，开大大的花。 提问，手指操里唱到了种下小小的种子，长出了什么？ 小朋友：小花，小芽 教师总结：任何小种子在长成小花或者结果之前，都会先变成小芽芽。 教师：利用课件引出好朋友，熊宝宝 幼儿、教师：熊宝宝，你好！ 展开: 听熊宝宝讲故事 利用ppt课件对故事进行提问 散文诗的名字 天空的颜色：像散文诗一样用优美的语言说出来——天是蓝蓝的。利用图片引导幼儿说说春天美丽的景色：云是白白的，草是绿绿的，花是红红的。 观察小种子破土而出长成小芽芽的过程，引导幼儿说说小芽芽成长的动作：慢慢的，越长越大…… 引导幼儿学一学动作：小种子“长啊长，长大了……” 教师：小种子在黑漆漆的土里待了这么久，终于见到大家了，它可开心了，你们呢？你们的心情怎么样？那熊宝宝又是什么心情呢？ 幼儿：理解熊宝宝开心的心情。 （4）引导幼儿练习“长啊长，长大了，会不会长成……”句式 教师：帮熊宝宝想想小芽芽长大了，会长成什么？ 幼儿大胆想象。 教师：利用课件示范“长啊长，长大了，会不会长成……”句式 让幼儿多说一说。 利用准备的图片，让集体加上动作说一说。（用身体动作表演“长啊长，长大了……” （5）观察图片，小芽芽到底长成了什么。引导幼儿体会熊宝宝没有见到心里想的那些好吃的，内心失落、难过的心情。 （6）师幼表演“熊宝宝拔芽芽”，帮助幼儿体验熊宝宝拔出萝卜的喜悦感与成就感。 3.视频回顾故事内容。 思考问题：熊宝宝想了这么多好吃的，为什么最后一个也没种出来，只种出大萝卜呢？ 教师总结：种瓜得瓜，种豆得豆。 结束部分: 活动延伸至种植区，引起幼儿对科学的探索兴趣。 教师:今天老师也带来了一包小种子，你们知道是什么种子吗？那就随老师去种植区把小种子种上，看看它们会长出什么样的小芽芽，结出什么果实吧！