数字多媒体技术应用课程标准.doc

课程标准 一、课程内容性质和任务 本课程内容的设置以就业为导向，理论提升为主干，紧扣专业课程教学大纲要求，从职业岗位及岗位群对技能要求的实际出发，以“适用、实用”为度，通过教学与实践培养学生。本课程实验教学注重实践操作，通过7个项目单元的具体练习，使学生掌握各类媒体的编辑与处理方法，能够综合运用相关软件进行视频、音频、图形图像、动画等多媒体作品的设计与制作。 二、教学内容及课时分配表 教材名称：数字多媒体技术应用 18X6=108课时 相关证书 多媒体作品制作员（师），多媒体应用设计师（中级）；Adobe中国认证数码视频设计师 行业标准参考 附：多媒体作品制作员（师）职业标准 教材定位 通过应用项目来全面介绍数字多媒体技术的基本知识和应用，将多个相关软件综合使用，使学生具有数字多媒体产品开发的思想和实际解决问题的能力。本教材为计算机应用专业数字多媒体方向学生的综合实训教材，课程建议开设在第四学期。 项目名称 具体项目描述 知识点 任务名称 具体任务描述 课时 项目一 我想了解数字媒体——走进数字媒体世界 6 数字多媒体的适用范围非常广泛：娱乐，影视，教育，宣传等，如何制作合适的数字媒体，需哪些软硬件？ 了解数字媒体的相关标准 了解数字媒体的应用领域 了解数字媒体计算机系统的一般结构 了解常用的数字媒体设备 了解色彩的搭配并能恰当的运用 任务一 数字多媒体相关技术与应用 2 任务二 数字多媒体设备 2 任务三 色采世界 2 项目二 我是办公室文员——书面文件的修改与重新制作 14 你为A贸易公司办公室职员，公司经理现要求你将一份半年前约五万字的纸质文件重新修改并重新排版为书稿的版式，以PDF的形式保存。另外总经理还要对文件通过PPT给全公司解读。 数字文本的获取，文字的设计，文本的编排技巧，文本的转换。 任务一 扫描仪使用 用扫描仪将纸质文字转换成电子文本或Word文件 4 任务二 文件头文字的设计 “电子有限公司，科技有限公司联合声明”文件头的八种设计方式， 2 任务三 数字文件的的展示 在演示文稿PPT中对文件内容进行展示 4 任务四 我来创意（用PPT制作IT公司宣传资料首页） 本任务为阶段测试 4 项目三 我是图片处理员——婚纱照贺卡的制作与设计 18 您现在应聘到一家婚纱公司，有一名客户想将一组图片进行处理：一个五年前的婚纱照与他们现在的新家结合起来；将结合起来的婚纱照制作为一张贺卡。经理将此任务交给了您来完成。 数字图像的获取，图像的处理Photoshop（图层，钢笔工具，形状工具，图层样式，蒙版的应用，滤镜的应用） 任务一 数码相机的使用 通过数码相机或扫描仪获取图片；用HyperSnap 抓取屏幕图像 4 任务二 处理素材 将获取的图片通过PHOTOSHOP进行处理 4 任务三 优化色彩 对多个素材通过色彩调整来协调整个画面 2 任务四 设计自我素材并组合 根据实际设计部分相关元素，并将其组合起来并制作贺卡 4 任务五 我的创意 （我与明星合影） 本情景为阶段测试 4 项目四 我是音频制作员——配乐解说音频 12 您是学校电教管理员，现需对学校录制编辑一段学校介绍。由你来负责技术和后期制作。 数字音频的获取工具，音频的处理Adobe Audition（音频剪辑，音量调整，降噪处理，效果处理） 任务一 录音软硬件（录音笔）使用 通过录音软硬件，抓音软件获取音频，其他现有格式音频文件的转换 4 任务二 音频处理 通过Audition音频处理软件对音频进行（剪辑，音量调整，降噪）处理 2 任务三 音频特效 将音频进行渐变处理 2 任务四 音频混合 将背景音乐与朗诵混合 4 任务五 项目五 我是视频制作员——我的校园生活 18 用DV或数码相机拍摄几段包括自己在学校学习，生活，活动的视频，经过编辑，加入一些图片和自己喜欢的音乐。作为自己中职生活的美好回忆。 数字视频的获取，视频的处理Premiere（视频添加，剪辑，合成，合成音乐，特效） 任务一 自我生活视频的获得 DV的使用，视频的导出，其他视频格式转换 2 任务二 视频处理 通过Premiere视频处理软件对视频进行（剪辑，合成）处理 6 任务三 视频特效 视频转场，过渡等 6 任务四 视频合成与导出 将视频合成，配上自己喜欢的音乐。以JPEG格式保存。 4 任务五 项目六 我是动画制作员——我的校园生活光盘片头动画 10 在本项目里，我要完成绘画场景和人物的矢量图，还要给它们上颜色，加动画和代码，进行合成和测试，最后发布导出可播放的影片形式。 任务一 任务一 绘制人物和场景 2 任务二 任务二 添加动画 4 任务三 任务三 动画合成 2 任务四 任务四 测