幼儿园小班科学活动《会唱歌的罐罐》教学设计.docVIP

《会唱歌的罐罐》教学设计 活动目标： 1.感受罐子发出的不同声音，体验罐罐唱歌的乐趣。 2.尝试制作响罐，并能够通过声音辨别罐罐内的物体。 3.知道不同物品装在罐子里发出的声音不同。 活动重难点： 重点：感受罐子发出的不同声音，知道不同物品装在罐子里发出的声音不同。 难点：尝试制作响罐，并能够通过声音辨别罐罐内的物体。 活动准备： 口香糖罐罐人手一个、小米、花生以及容器、勺子。 活动过程： 一、导入部分 师：小朋友们好，今天杜老师给小朋友们准备了一份礼物，你们看是什么？ 师：（老师端着盛口香糖罐罐的盘子走到小朋友的身边）现在请小朋友拿一个，先不要打开，猜一猜里面有没有东西？ 二、基本部分 1. 感知罐罐里装了东西才可以发出声音。 师：没有打开罐罐，你是怎么知道里面有东西呢？ 师：摇一摇，听声音就知道里面装了东西，是这样吗？ 小朋友让我们一起来摇一摇吧！有声音吗？ 师：里面是什么呢？打开看看吧？尝一尝甜不甜？ 再摇一摇，有没有声音？为什么刚才有声音，现在没有声音了？ 小结：原来罐罐里装了东西才可以发出声音，罐罐空了，就没有声音了。 2.感知罐罐里装了软的东西没有声音。 师：（出示装有棉花的罐罐，摇一摇、晃一晃）小朋友猜一猜杜老师的罐罐里有没有东西？ 让小朋友摸一摸，感知棉花柔软的特性。 小结：原来罐罐里装了软的东西，像棉花、海绵、软布等东西是没有声音的。 认识小米罐罐和花生罐罐。 （1）介绍小米罐罐和花生罐罐装的材料： 这是黄黄的小米，我们的小米粥就是用它来熬成的。 这是穿着红衣服的花生，它呀可以生着吃、炒着吃、我们炒菜用的花生油就是用它榨出来的。 引导幼儿进行比较： 材料：大大的花生——小小的米粒 声音：花生：——小米：沙沙沙 小结：罐罐里放了不同的材料会发出不同的声音。 4.做响罐。 师：那今天我们来一个响罐。 （1）约定 ①每个小朋友只能选一种材料，装进罐罐里； ②用勺子往里装材料，最多放三勺； ③装完之后要盖好瓶盖，小心保护你的罐罐坐到椅子上。 听明白了吗？请拿好你的小罐罐试一试吧！。。。。。。 相互交流、尝试玩一玩响罐。 师：请装好材料的小朋友和身旁的小伙伴说一说，自己都装的是什么！ 学说儿歌。 小响罐，摇一摇，放到耳边听一听，小米罐罐沙沙沙，花生罐罐。 小响罐，跑到到怀里，睡一觉。 5. 响罐找朋友。 师：小响罐睡着了，请小朋友想一想你的小响罐会发出什么样的声音 （让每个幼儿学一学，发出的声音，说一说：“我的小响罐沙沙沙/”） 师：哪个小朋友的小响罐和他的声音是一样的？到这里来。 谁的小响罐和他的声音是不一样的？是什么声音？和他一样的到这里来。 6.会唱歌的罐罐 师：现在我们一起来做个游戏，游戏的名字叫做《会唱歌的罐罐》，当老师出示小米的时候会问：小米/罐罐/你在哪/里/ 沙沙沙的小朋友就边摇晃罐罐边唱：我在这里/我在这里/沙沙沙/沙/,当出示这个就到怀里睡觉觉。让我们来试一试吧。 师：让我们再来一次。 我们再快一点好吗？（最后一句）所有/罐罐/都在哪/里/我在这里/我在这里/沙沙沙（） 结束部分： 请小朋友交流还能用哪些材料制作响罐？ 带着小响罐到活动区和其他小朋友分享。 四、活动延伸 每个小朋友回家做两个小响罐带到幼儿园和其他小朋友分享。