高考诗词鉴赏选择题用课件.pptVIP

诗词鉴赏之选择题 2018 年高考复习 ①鉴赏古代诗歌的 形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的 思想内容和作者的观点态度。 2018 诗词鉴赏考纲回顾 落叶 修睦 ① 雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。 ［注］ ① 修睦：晚唐诗人。 （ 1 ）下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（ 5 分）（ ）（ ） A 、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到杜诗“无边落木 萧萧下”。 B 、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比 向往。 C 、颈联的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因 而是错误的。 D 、作者借落叶来寄托自己的情志，表达了对世事变迁的、人生无 常的感慨。 E 、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之景， 相得益彰。 例： B C 读懂诗歌 ? 这是一首以落叶为描写对象的咏物诗。 ? 首联 通过视觉描写展现了落叶翻飞的情景：一场秋 雨过后，庄稼已经收割了，闲置着的田地显得格外 空旷，只见深红色的落叶脱离树干， 层层叠叠地在 半空里飞舞。 ? 颔联 以 拟人化 的手法，描写落叶的心理活动：落叶 思绪翻飞，一心向往着春日，哪里肯相信自己在凭 借秋风而飞舞呢。 ? 颈联 描写落叶飘零的动态情景：有的翻飞着随流水 而去，有的 在暮色苍茫的河边盲目地飘荡。 ? 尾联 直抒胸臆，说自己要像 青松 那样傲然挺立，四 季常青，而不做 落叶 ，随风飘荡， 任意东西 。 读懂诗歌 ? 修睦的《 落叶 》托物寄思，表达了对落叶的感慨和思考。 ? 开篇 从 “ 雨过 ” 着笔，转向 “ 重重落叶 ” ，以 “ 重重 ” 言落叶之多，给人 以 “ 无边萧萧下 ” 的强烈感受， “ 红 ” ，突出其色彩之艳丽。但在秋 雨潇潇，秋风渐紧的背景下，万山红遍、层林尽染的木叶，其命 运令人担忧。是为 实写 。 ? 颔联 从眼前景，转向写 “ 虚 ” ，回想春日之际，绿叶吐翠，葱茏蓬 勃，那时哪里想到会有秋风会降临，让叶子飘零，惹人伤怀，由 实而虚，有转折，有对比，笔法腾挪，拓宽了描写的视野，引人 遐想。 ? 颈联 继续 回到写落叶 ，落叶或随流水而逝，或在暮色苍茫中在河 边的上空飘零，一个 “ 乱 ” 字耐人寻味秋风中 “ 乱 ” 舞于空中的落叶， 岂能不让人心情也 “ 乱 ” ，世事变迁，人生无常，有时和 “ 落叶 ” 何 异， ? 尾联 诗人再次转折，将 “ 落叶 ” 和 “ 松 ” 对比 ，落叶飘零，而青松挺 且直，面对秋风甚至寒冬，而依然翠绿如常。 ? 诗歌写物图貌，用笔灵活多变 一、三两联 从旁观者的视角写 秋雨之后的落叶，为 实写 ， 第二联 从 “ 落叶 ” 的视角着笔，有浓郁 的主观色彩， “ 翻思 ” 、 “ 肯信 ” 及 “ 只应 ” 二句的议论抒情，均为 虚 笔 视角、笔法的变化，使诗歌变化多姿，增强了诗歌的艺术魅力， A 、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到 杜诗“无边落木萧萧下”。 B 、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞 和对春日的无比向往。 C 、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与前文 “流水”无关，因而是错误的。 D 、作者借落叶来寄托自己的情志，表达了对世事 变迁的、人生无常的感慨。 E 、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之景， 也有想象之景，相得益彰。 说说下列选项考察诗歌鉴赏的哪些方面 情感分析 语言 炼字 表达技巧分析 表达技巧分析 关键词语理解 下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（ 5 分） B 、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞 和对春日的无比向往。 C 、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与前文 “流水”无关，因而是错误的。 错判修辞 设陷点 具体阐释有误 设陷点 常见的陷阱设置点 ： 1. 意象意境分析不当 2. 基础知识运用错误 3. 词句解说曲解原意 4. 主题情感分析不当 5. 手法分析张冠李戴等。 复习存在的问题： 1 、读不懂诗（最大问题） 2 、审不准题，弄不清楚 设问点 3 、判断不准 易错点 ——循题探求解题技巧 编集拙诗，成一十五卷，因题卷末， 戏赠 元九