事例说理之因果假设剖析法.pptVIP

如何使议论文的事例与道理 更严密深刻 我省2012年的语文考试说明对有关写 作的总的要求与去年一样,依然是“能写 记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁 的文章”,命题形式也依然是新材料作文 该题的能力层级为E级。但是,笔者多年 参加高考阔卷,发现真正会写记叙文的考 生很少,而近些年的各地高考作文叉几乎 不考记叙文、议论文以外的文体。为了使 考生顺利经受挑选,提高高考语文贡献率 ,笔者郑重提出一个高三复习口号:主攻 议论文,跨进大学门! 江西省临川第一中学饶礼 说一逸 下列事例运用的优劣」 例1:曹雪芹一生清贫,在《红楼梦》问世前, 他只是一位世人都不认识的小卒。他才华横溢,但 从不骄傲自满,为了完成他构思已久的《红楼梦》 常常几天潜心待在书房写作。累了就小躺一会, 有时候已至深夜他也完全没有发现。就是这样一位 潜心做事而浑然忘我的小卒,终于登上了文学的高 峰。《专注才能成功》 示例二:专注是内心的一种宁静,一种追求,一种 境界。毛泽东青年时期常于闹市中读书,不为往来 之声、眼前之物所烦扰,专注于书本,浑然忘我。 正是因为他内心的宁静,对知识的追求,使他专注 心,走向成功。也正是他专注一心的境界,助就 了他开天辟地的宏图大业。一句“数风流人物,逊 看令朝”足见他的大志“于闹市读书”足见 之问嘉 1、只叙不议,以叙代议。不能在叙述的 基础上议论说理,升华主旨,文章会 没有说服力,很难让人信服。 2、议不得法。根据材料提炼出观点后, 要么翻来覆去的重复相同的话语,枯 燥无味;要么在事例之后,简单的重 复一下论点,苍白无力。 e