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国内外高等教育动态 2019 年第 3 期 (总第 70 期) 中国石油大学(北京)高教研究所编 2019 年 4 月 25 日 关注最新政策 传递热点信息 编者按： 编者按： 4月9日，教育部启动一流本科专业建设“双万计划”，对高校一流本科专业建设作出工作部署。与此同时，在京召开的中国慕课大会发布《中国慕课行动宣言》，总结中国慕课建设的重要经验并提出未来中国慕课的建设愿景。结合形势，本期《国内外高等教育动态》特选“双万计划”和“慕课建设”相关信息，同时继续关注高教领域热点资讯，供各位领导参阅。 双万计划 本期目录 全面振兴本科教育 “双万计划”再度发力 1 ft东大学加速本科专业优化调整，“瘦身强体”取得新突破 2 武汉大学召开国家级一流本科专业建设点申报工作布置会 3 西南大学启动一流本科专业点和专业核心课程建设工作 5 华南理工大学启动国家级一流本科专业建设点申报工作 6 慕课视界 中国慕课行动宣言发布 8 从慕课视角审视信息技术与教育的深度融合 10 大力推进慕课“建、用、学、管” 促进中国高等教育变轨超车 13 把慕课打造成提升高等教育质量的“金课” 14 高教资讯 清华大学完善学术评价制度，构建一流学术评价标准 16 天津大学采取新举措，助力学科交叉人才培养 17 北京工业大学着力工程素质提升，完成“青椒”角色转变 18 广东工业大学建成全国首家 5G+智慧校园 19 浙江大学招收首批人工智能专业本科生 21 欧盟委员会发布人工智能道德准则 22 国内外高等教育动态（2019 国内外高等教育动态（2019 年第 3 期） PAGE PAGE 10 双万计划 全面振兴本科教育 “双万计划”再度发力 4 月 9 日，教育部发布《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》 （以下简称《通知》），计划 2019 至 2021 年建设 10000 个左右国家级一流本科 专业点和 10000 个左右省级一流本科专业点，旨在推动新工科、新医科、新农科、新文科建设，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才。 释疑一 谁将受益？ ——各类高校、全部专业一个都不少 《通知》指出，“双万计划”将面向各类高校、面向全部专业。在不同类型的普通本科高校建设一流本科专业，鼓励分类发展、特色发展。覆盖全部 92 个本科专业类，分年度开展一流本科专业点建设。 ——突出示范领跑。建设新工科、新医科、新农科、新文科示范性本科专业， 引领带动高校优化专业结构、促进专业建设质量提升，推动形成高水平人才培养体系。 ——分“赛道”建设。中央部门所属高校、地方高校名额分列，向地方高校倾斜;鼓励支持高校在服务国家和区域经济社会发展中建设一流本科专业。 教育部还表示，对于“双万计划”要实施“两步走”，即报送的专业第一步被确定为国家级一流本科专业建设点；第二步，教育部组织开展专业认证，通过后再确定为国家级一流本科专业。 释疑二 “赛制”怎么定？ ——三年建成 10000 个国家级一流本科专业 《通知》明确说明，国家级一流本科专业建设工作分三年完成。每年 3 月启动，经高校网上报送、教育主管部门或高校提交汇总材料、高等学校教学指导委员会提出推荐意见，确定建设点名单，当年 10 月公布结果。 省级一流本科专业建设方案由各省级教育行政部门制订，按照建设总量不超过本行政区域内本科专业布点总数的 20%，分三年统筹规划，报教育部备案后与国家级一流专业建设同步组织实施。每年 9 月底前，各省级教育行政部门将本年 度省级一流本科专业建设点名单报教育部，当年 10 月与国家级一流本科专业建设点名单一并公布。 入选省级一流本科专业建设点的专业，如同时入选国家级一流本科专业建设点，按照国家级一流本科专业建设点公布。空出的省级一流本科专业建设点名额可延至下一年度使用。 另外，根据 2019、2020 年一流本科专业点建设情况，2021 年将对各专业类国家级一流本科专业的建设数量和建设进度进行统筹。 释疑三 谁当“裁判”？ ——构建三级实施体系 建立动态调整机制 《通知》指出，构建三级实施体系。教育部等 14 个“六卓越一拔尖”计划 2.0 负责部委（单位）统筹一流本科专业建设“双万计划”组织实施工作，加强一流本科专业建设，推动构建国家、地方、高校三级实施体系。 同时，中央部门所属高校应当统筹利用中央高校教育教学改革专项等中央高校预算拨款和其他各类资源，各地应当统筹地方财政高等教育资金和中央支持地方高校改革发展资金，支持一流本科专业建设。 《通知》还明确，要建立动态调整机制。教育部和省级教育行政部门加强对计划实施过程跟踪，针对一流本科专业建设中存在的问题，提出改进意见建议， 对于建设质量不达标、出现严重质