小学语文课文《桥》幻灯片资料.pptVIP

16.桥;文中生字词;请大家通读全文，找出文章中描写水势的句子，并谈谈你的理解。;请同学们找出文中描写老村长的句子，并仔细思考文中的老村长是一个什么样地人呢？在文中的哪些句子中看出来的呢？;老汉的人物形象分析;在文中老汉与小伙子有两次对话，那么这两次对话分别在什么时候，有表达了老汉什么样的心境？;第一次，当小伙子争先恐后逃命时，老汉很愤怒，他觉得作为共产党员应为人民服务，临危不乱，要敢于奉献，舍己为人。 第二次，带所有人走完后，老汉与小伙子进行了第二次对话。文中老汉在那种危急情况下对小伙子的发怒其实是老汉对儿子的那种无私的爱，在最后关头将生的希望留给儿子。;文章在语言表达上很有特色，请大家找出文中运用了哪些修辞手法，并谈谈运用这些修辞手法在文中起到了什么作用?; 文中大量运用了比喻，拟人的修辞手法。 比喻的修辞手法的运用，使人如见其势，如观其人。同时比喻和拟人修辞手法的运用渲染了紧张的气氛，增强了表现力。;对于老村长，我们已经分析过了。我们已经明白文中的老村长是个什么样的人物。那么文章对老村长的描写主要想要为我们大家表达什么呢？请大家结合文章仔细思考一下，然后举手回答。;文中对老村长的刻画实际是为了向我们展示共产党人的大无畏精神，他们无私奉献，心系群众，是人民的好公仆。就拿文中的老村长来说，作为一名共产党员，他忠于职守，情系群众。用实际行动担负起了党员的责任，诠释了生命的价值。：“舍小家，顾大家”。群众的利益高于一切。;文中作者是用什么方法来进行构思，安排文章的清洁的呢？为什么到文章的最后才交代老村长与小伙子的父子关系的呢？今天我们就一起来学习一种新的构思方法——意外法。;意外法的含义及运用;同学们，我们一起学了这篇文章，那么，老是想问问同学们，文章为何以“桥”为题呢？;课文以“桥”为题目，原因有二。 一是在洪水狂奔而来之时，村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路。这座桥也确实起到了挽救村名生命的作用。 二是“桥”蕴含着深意，他有丰富而深刻的象征意义。在生死攸关的时刻，老支??做出巨大抉择。他把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。他用身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。这座桥梁使我们以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥” 这正是以“桥”为题目的深刻内涵。;课后作业