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品管七大手法 講解 七大手法簡介: A.特性要因圖:尋找因果關係 ■B柏拉圆:找出“重要的少數 C.直方圖:了解數據分布與制程能力 D層別法按層分類分別統計分析. E.査檢表:調査記錄數據用以分析 ■E散布圖:找出兩者的關係 G.管制圖:了解制程變異 品管七大手法所體現的精神 1.用事實與數據說話 2.全面預防 3.全因素丶全過程的控制 4.依據PDcA循環突破現狀予以改善, 5層層分解丶重點管理 特性要因圖: 對於結果與原因間或所期望之效果與對策間的闌係 以箭頭連結,詳細分析原因或對策的一種圖形稱為特性要 因圖,工程魚骨圖或因果圖 它為1952年日本品管權威學者石川馨博士所發明,又 石川圖 作法 小小因子 性 材料 環境 1.4MLE法:(人丶機丶料丶法丶環境) 25WH法:(What、 Where、When、Wh。、Why How) 3創造性思考法:希望點例舉法丶缺點列舉法丶特性列案法 4.腦力激蕩法:“ Brain Storming”嚴禁批評丶自由奔放 作法: 1、确定质量特性 2、将特性写在右侧,从左至右画一箭头,将结果框上。列出主要原因。 3、列出影响主要原因(第二层次)的原因,其次列出第三层次原因,依 次类推。 4、将对特性有显著影响的重要因素标出。 兩類特性要因圖:■1追求原因型: 定位方式不台理 多次折彎累積偏差 折固隘鑾影大 品管人員未作CSI驗證 對變異要求苛刻 實配間隙小 2追求對策型 完善相關品 提升品管人 賞急 開發導入品管 员素質 提案8件 有產品導兩個產品尊人 翻摩兄弟罩位5文 規格行度、文件 GcD100%轨證、教直練140hr/ 始研究衝伴 大/年 應用 QA Network CsI 他山之石檢 成 干部學習FMEA 改爸品賈記时 IPQC與FQC交叉 擋绑 柏核 度 Av→,4A 每日始樂點檢馬橡結果 時调题反規格同题QrT 質檢討會 工 每日IPQc作梁德 黏被 助生库品/推成立QcC18圈 作 每周品質狀質教育訓練 山之石匯整 業稽核