三年级语文下册第五、六单元课程纲要.pdfVIP

人教版语文三年级语文下册第五单元《课程纲要》 学校名称 课程类型 必修课程 设计教师 适用年级 三年级 总课时 11-14 课时 设计日期： 2012.4.12 —— 2012.4.17 学生、教 教材分析： 本单元有四篇课文。本单元包括三篇精读课文 《可贵的 材及其他 沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》，一篇略读课文《妈妈的账单》 ， 资源背景 一次综合性学习“了解父母对自己的关心爱护” ，然后围绕此专题进行 分析 口语交际和习作训练。 本单元围绕本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题。本单元围 绕“可贵的亲情、友情”组织专题，有真实的故事，也有童话故事；有 国内的故事，更有国外的故事，但它们都有共同的特点：抓住人物的神 态、动作进行细致生动的描写，再现场景。学习本组课文，不仅要以读 为本，运用学到的阅读方法把课文读通，读懂抓住文中的重点词句，联 系生活实际，品读、感悟；还要紧密结合综合性学习活动来进行，使学 生在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深 入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的关爱。也让学生在学习 中懂得尊老爱幼、关心他人是美好的人间真情，必要时要给予别人真诚 的帮助，献出一份爱心。 学生分析： 语文课程具有丰富的人文内涵，在“爱心教育”方面能 发挥更大的作用。教师可以结合本单元的专题，多参考一些关于“爱心 教育”方面的书籍和文章，想想在本单元的教学中如何让学生表现爱， 这一专题思想。在进行本单元教学时，要引导学生学会体现爱， 学会表 达爱。需要说明的是，对于文章思想的理解，对文中真情的体会，还有 一定的难度，理解一般比较浅显。。 1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 课 程 3. 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情 目 意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 标 4. 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 5、积累喜欢的词语；抄写和背诵意思深刻的句子。 6. 能阅读浅近的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生 命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。。 实施内容 课时安排 课 《可贵的沉默》 2 课时 程 《她是我的朋友》 3 课时左右 内 《七颗钻石》 3 课时左右 容 《妈妈的账单》 1 课时左右 语文园地五 4 课时左右 ㈠教学方式 充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、 讲练结合等方式进行教学。 ㈡学习方式 利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、运用操作等学 课 习方式进行学习。