机械的系统传动方案设计创新的组合设计、分析报告报告材料实验.pdf

实用标准文案 西京学院实验教学教案首页 实验课程：机械系统创新设计 课序： 实验日期： 教师：汪玉琪 一、 实验名称： 机械系统传动方案创新组合设计、分析实验 二、 实验目的、要求： 1. 加深对各种类型的机械传动的感性认识和理论认识。 2. 拼装各种组合传动方案，对比分析不同方案的传动特点。 三、 实验重点、难点： 重点：加深对各种类型的机械传动的感性认识和理论认识； 难点：按照图纸正确的组装出各种机械传动装置。 四、 器材、设备 机械系统传动方案创新组合设计分析实验箱 图 1 便携式机械系统传动方案创新组合设计分析实验箱 五、 实验原理： 机械传动装置是把原动机和工作机联接起来，并传递动力或改变运动情况， 如减速、变速、将回转运动改变为直线运动或螺旋运动、 一台原动机带动若干速 度不同的工作机构等。 传动装置是机器的主要组成部分， 机器的工作性能和运转 费用在很大程度上也取决于传动装置的质量。 因此，提高传动装置的设计和制造 质量就具有极其重大的意义。 精彩文档 实用标准文案 机械系统传动方案的设计是机械创新设计的主要内容。 本实验要求学生根据 老师提出的要求，选择传动类型，自行设计可行性方案，并将该方案进行拼装， 从而培养学生综合设计能力、创新能力和实践动手能力。 组装方案：利用本实验箱配备的零部件可组装数十种机械传动方案 （图5-40 示），主要有以下单级传动： V 带传动、链传动、圆柱齿轮传动、蜗杆蜗轮传动 （上、下置式）、槽轮机构、单十字万向联轴器传动等。 利用本实验箱配备的零部件可组装数十种机械传动方案，主要有以下几种： （1）单级传动： V 带传动、链传动、圆柱齿轮传动、蜗杆蜗轮传动（上、下 置式）、槽轮机构、单十字万向联轴器传动等。 （2）变速器：参照 CA6132精密车床变速器设计，如图 5-39 示。 手动滑动套 01-01 ，使三联齿轮 27、17 分别沿二根花键轴 13 滑移，通过三根传 动轴（二根花键轴 13 及平键轴 21 ）上不同的齿轮啮合，可得 9 级传动比。三根 传动轴可三角形布置，也可展开布置（图 5-38 左图示）。卸下平键轴 21，装上 中介轮轴 33 及介轮 41，可得含介轮的齿轮传动。 （3）多级组合传动： 可在上述单级传动及变速器中任选两种或两种以上， 用 联轴器或离合器联接可任意组合出数十种多级组合传动。 如：锥齿轮—变速器— 链—槽轮组合传动、 变速器—带组合传动、 链—槽轮组合传动、 带—链—槽轮组 合传动、锥齿轮—槽轮—带组合传动、 锥齿轮—槽轮—链组合传动、 带—槽轮组 合传动、链—槽轮组合传动等。 （4）以上绝大部分组装方案均可采用手动或电动两种方式。 组装完成后，思考下列问题： 1. 比较说明圆柱齿轮传动与圆锥齿轮传动的特点。 2. 上置式与下置式蜗杆蜗轮传动在使用上有何不同？ 3. 带传动与链传动的传动特点如何？哪个应放在高速级？哪个应放在低速 级？为什么？ 4. 联轴器与离合器在使用上有何不同？ 六、 实验内容： 实验内容及步骤： 1. 打开实验箱，清点实验箱内零部件。 精彩文档