模块二远程教育学的基本原理与基本规律知识讲稿.pptVIP

模块二：远程教育学的基本原理与基本规律;模块二：远程教育学的基本原理与基本规律 ;早期国外三个有代表性的远程教育定义;国内定义和基更定义的比较;远程教育的本质;主题2：远程教育比传统教育更加开放;远程教育:实现教育的平等化和大众化的教育形式;穆尔论教育两大家族（ Moore ：1977 ）;模块二/主题2：远程教育比传统教育更加开放;主题3：远程教育与传统教育殊途同归 ;远程教育与分布式学习; 分布式学习和远程教育的关系 两者最大的区别源于是否有充分丰富、先进的信息通信技术可供选择和应用。;技术进展;Anyone Anywhere Anytime Anything;分布式学习对远程教育的启发;主题4：开放教育与远程教育的区别与联系;开放教育的本质和特征 ;模块二/主题3：远程教育与传统教育殊途同归;远程教育的封闭与开放;远程教育与开放教育的区别与联系 ;两者差异：教育理念 / 教育现实（标准的差异）;主题5：远程教育教与学再度整合的理论;该理论强调了在远程教育中必须更新构建跨越时空的教与学相互作用的情景。;如何实现教与学的再度整合;整合的重点: 以媒体为中介的交互是实现远程教育中教与学再度整合的关键过程;整合的难点: 将学习材料和学习活动有效地结合;整合的策略和原则: 远程教育体系试图用两种方法来使教学活动再度整合;2、其次，当课程开发出来后教学活动的重新