《连环画》教学设计.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 连环画 【教学内容】 造型·表现 【教材分析】 依据《美术课程标准》中的“课程内容”对第二学段的要求，本 课意图旨在让学生通过学习连环画的创作， 认识线条、色彩等造型元 素，了解美术语言的功能， 并与文学语言相结合，尝试运用新的表现 形式，通过想象描绘事物、 表达感情，在这一过程中发展学生的造型 能力、逻辑思维能力和想象能力。由于集体创作连环画需要内容、形 象和形式的统一，所以，通过本课的学习，还能加强学生合作交流， 培养学生统筹规划的意识。 【教学目标】 1、通过观察、欣赏、交流等方法，了解什么是连环画及连环画的内 容、结构、表现形式及其艺术价值。 2、培养学生的想象能力、连环画创作能力、语言表达及综合学习能 力。 3、引导学生在小组学习氛围中，分工合作、相互交流、资源共享， 培养学生的合作意识。 【教学重点】 学习什么是连环画， 能根据故事设计出人物形象和环境， 按照故事的 发生过程，分工合作绘制一本连环画。 【教学难点】 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 根据故事情节想象、 创作出人物形象和人物活动。 在合作中完成绘制， 要体现出故事的完整性和连续性。 【教具】 课本、有关资料图片 【学具】 课本、绘画工具 【课时】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、组织教学： 检查学生学具的准备情况， 稳定学生情绪。 二、激趣导入： 1、 用课件欣赏 《老鼠的梦想》 故事图片， 并说说图片中讲了什 么内容？ 2、 把几张故事图片连起来，看看讲了一个什么故事？ 3、 揭示课题——连环画。 三、教授新知： 1 、请互相说一说，什么是连环画？ 2 、你看过哪些连环画作品？你最喜欢哪一步作品？说一说你的理 由。（课件出示连环画作品） 3 、小组探讨： a、连环画与你以前画过的画有什么不同？它有什 么特点？ b、它是由哪几部分组成的？ 4 、小组交流。小组代表向全班学生介绍研究的情况。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 5、师生总结连环画的特点：故事性强、图文并茂，画面内容和形 象具有连续性等。 连环画组成部分： 封面（题目、作者、主要人物形象） 、画页（文 字、人物活动、场景）、封底 6、师生一起探究连环画创作步骤：（ 1）找出故事中的主要情节 和主要人物。 （2）给每个情节配上相应的画面并设计出文字的位置。 （3）设计出连环画的封面和封底。 7 小游戏——火眼金睛：找出连环画中画页部分的相同之处和不 同之处。 四、实践创作： 1、 每个小组长抽取资料袋， 资料袋有一个小故事、 印有故事题 目和主人公形象的封面、裁好的画页、封底 。 2、 根据资料袋内容小组分工合作完成连环画和封面设计， 并装