大班科学活动设计：磁铁.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班科学活动设计：磁铁Design of large class scientific activity: Magnet 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班科学活动设计：磁铁 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 大班科学活动设计：磁铁 活动目标： １、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性； ２、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。 活动准备：人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套） 活动过程： （一）导入活动： １、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。（事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。??操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。 ２、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁） ３、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。 ４、“小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？ ５、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测） （二）操作探索 １、吸各种制品 师：“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？” 幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。 提问：磁铁吸住了哪些东西？ 小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针…… ２、归类 师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放？ 请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。 （三）讨论活动 １、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？ ２、被吸住的东西是什么做的？ ３、小结：铁制品能被磁铁吸住。 （四）磁铁游戏 １、师：“磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗？” ２、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。 （五）延伸活动 １、在科技操作区提供磁铁及各种制品，鼓励幼儿进一步操作探索。 ２、在生活中引导幼儿寻找铁制品。 Designed By JinTai College