大班科学活动《镜子的秘密》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班科学活动《镜子的秘密》教学设计Teaching design of the secret of mirror in large class 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班科学活动《镜子的秘密》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 [导读]：活动前评析镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的，镜子是用玻璃和水银 做的。孩子对镜子是既熟悉又感觉神秘，既贴近幼儿的生活又有很大的探索空间。也正是这些，经老师 的稍稍点拨，就会有一系列的科学探索活动引出。 活动目标1．通过对镜子的操作活动,使幼儿知…… 活动前评析镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的，镜子是用玻璃和水银做的。孩 子对镜子是既熟悉又感觉神秘，既贴近幼儿的生活又有很大的探索空间。也正是这些，经老师的稍稍点 拨，就会有一系列的科学探索活动引出。 活动目标1．通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 2.引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 3.体验游戏活动的乐趣。 活动准备 1.老师一面大镜子，上面贴猫的图案，幼儿每人一面小镜子 2.《镜子总动员》多媒体课件 3.找一个天气晴朗、阳光充足的天气活动过程实录一.自由探索，了解镜子的特征1.每个小朋友一面小 镜子，请幼儿自由玩耍。 师：观察你的镜子是什么形状的？ 幼：我的镜子是圆圆，好像熊猫的头，呵呵……幼：我的是方方的，跟我的手帕一样的。 幼：我的镜子是破的，不知道是什么形状。 师：破了那就是不规则的，会划破手的，来，老师给你换一个，老师这个圆镜子给你用。大家可要 记住，镜子破了会划破手的，我们可不能玩，知道了吗。 幼: 知道了！ 师：那镜子摸上去感觉怎么样？ 幼：冰冰的。 幼：凉凉的。 幼：镜子是平的，摸上去很滑的。 幼：我一摸，镜子就变模糊了，看脸就看不清楚了。 师：对，镜子是凉凉的，变模糊了是因为镜子上有水气了。那你们知道镜子是用什么做的吗？ 幼：我知道是用玻璃做的。 师：只有玻璃吗？看看还有什么？镜子和玻璃一样吗？ 幼：不是的，不一样的，玻璃是透明的，镜子是不透明，好像还有一层银子，很亮的。 师：你观察得真仔细，真是个聪明的孩子呀。是的，玻璃透明的，镜子不透明。但那一层不是银子 是水银哟。你们听过水银吗？这可是一个跟银子一样发亮的东西，可神奇着呢，以后你们长大了可以好 好去研究一下。 小结：镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的，镜子是用玻璃和水银做的。 2.请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。 提问：你是怎么玩镜子的？你发现镜子有什么本领？ 幼：我用镜子看自己的脸，看是不是干净，镜子里能看到自己，还能看到许多小朋友呢。 幼：我在太阳底下照镜子，镜子能把光照到墙壁上去。 幼：我用镜子能看到后面有没有人走过来。 师：是呀，镜子的本领可真大呀，我们生活离不开镜子呀。你们说说我们日常生活中什么时候要用 到镜子的。 幼：洗脸的时候用，看看脸有没有洗干净幼：梳头要照镜子，看看头梳的漂不漂亮。 幼：我妈妈化妆会用镜子呢师：我们打扮化妆要照镜子。 幼：洗澡也用的，我们家的浴室里有镜子。 幼：汽车上有镜子，可以看到后面有没有车。 师：观察真仔细，是的，汽车上也有镜子，但那个镜子与我们手上的镜子一样吗？ 幼：不一样，汽车上的镜子形状好像不是圆的。 师：还有什么不一样呢，你仔细看过吗： 幼：……没有，不知道，呵呵……师：没关系的，你已很聪明了，平时观察很仔细了，回家后你可 怜再仔细看看，好好摸摸，你肯定会发现更多的不同，好吗？ 幼：好！ ……小结：镜子能照出人和物，还能反光，日常生活离不开它。 二.通过观看多媒体课件，了解各种各样的镜子1.导语“我们生活中除了照人的平面镜，还有许多 镜子，我们一起看一看还有哪些奇妙的镜子”。 2.通过观看课件，让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜，对人们有很大贡献。 Designed By JinTai College