大班科学活动：捉迷藏的昆虫教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班科学活动：捉迷藏的昆虫教学设计Large class scientific activities: insect teaching design of hide and seek 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班科学活动：捉迷藏的昆虫教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动准备：昆虫挂图一张（昆虫的保护色：蝗虫、螳螂、枯叶蝶、竹节虫、瓢虫） 活动目标：1、认识几种常见的昆虫，加深对昆虫特征的了解，知道昆虫保护色的作用。 2、通过相互交流和教师介绍，丰富昆虫的知识，理解昆虫的保护色。 3、对昆虫产生探究的兴趣。 活动过程：一、出示昆虫挂图，寻找昆虫。1、师：今天老师带来了一张昆虫图，这些小昆虫爱与我们捉迷藏，让我们一起来找一找它们藏在哪里？ 2、幼儿开始寻找图里的昆虫。二、教师设疑，引导幼儿寻找答案。1、师：小朋友，你们找到了哪些昆虫？为什么有的昆虫你没有发现？ 2、师：你发现这些昆虫中哪些颜色最多？为什么？ 3、师：你认识这些昆虫吗？它们叫什么名字？它们身上的颜色与周围的环境有什么奇特的地方？ 三、倾听故事《捉迷藏的昆虫》，认识保护色。1、师：昆虫有自己的敌人，许多小鸟都喜欢吃昆虫。小鸟飞得快，一下子就会捉住昆虫。昆虫常常会想办法躲起来，让小鸟找不到自己。 2、师：花螳螂刚生下来的时候，还是幼虫。它躲在花朵的中间，就像花蕊，小鸟怎么也找不到它。枯叶虫就像一片破叶子，它爬到树枝上，停在那里，就像小枝干。要是不仔细看，谁也找不着它。如果没有这样的本领，昆虫就很容易被它的敌人吃掉。 3、师：小朋友，想一想，昆虫的这种保护户自己变色的方法叫什么呢？ 四、师幼交流，认识几种常见昆虫的保护色。1、师：小朋友，你知道昆虫保护色的方式有哪几种？ 2、师：请小朋友互相讨论一下，也可以向同伴介绍一下。 3、师小结归纳：有身体颜色与周围环境相同相似的昆虫。如：螳螂、枯叶蝶。有身体颜色会随着环境而变化的昆虫。如：蝗虫。有身体颜色鲜艳，警告对方自己是有毒的，不要伤害自己的昆虫。如：瓢虫。 4、师：小朋友，你们还知道哪些昆虫会利用保护色来保护自己的？ 活动延伸：师：小朋友，请你在平时的生活中注意观察昆虫，继续探讨昆虫的秘密。 Designed By JinTai College