大班科学活动《量杯知多少》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班科学活动《量杯知多少》教学设计Teaching design of large class scientific activity how much to know by measuring cup 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班科学活动《量杯知多少》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目标： 1.学习运用带刻度的杯子进行测量,并体会刻度的作用。 2.有一定的正确服药知识，提高自身安全意识。 3.体验探索、操作的乐趣，感受关爱他人的快乐。 二、活动准备：带刻度的杯子图、小动物形象、若干标有刻度的杯子、水等 三、活动过程： （一）引出课题：小朋友，现在是什么季节？（秋天）秋天天气转凉了，一不小心就会感冒生病了，连动物园的小动物们也都感冒了，他们早上、中午、晚上都要服药，医生阿姨想给他们送药都忙不过来，想请小朋友来帮助她，好吗？（好）我请5位小朋友来给小动物送药（幼儿自主为动物倒好药）。 （二）这些动物有的大，有的小，可不能随便给他们倒，你的爸爸妈 妈平时怎么给你们倒药的呢？ ——幼儿结合生活经验讨论如何正确倒药服药，药喝多了会怎么样？ ——刚才小朋友都提到了一样东西，就是喝药用的杯子，每人拿一个观察一下，它和我们平时喝水的杯子有什么不同？（教师引导幼儿观察量杯上的秘密，根据幼儿回答出示带刻度的杯子图，引导幼儿讨论用法及作用） ——根据教师在图上举例，读出药量。 ——请小朋友归纳倒药的操作要求。 ——现在该给小动物送药了，可小动物们该喝多少药呢？ ——现在请小朋友看好老师倒药，谁来说说老师是怎么倒的？（杯子摆平，倒的慢，边倒边看。） ——现在请我们所有小朋友给小动物倒药好吗？听好老师的要求，每组给一种小动物倒药，正好5种小动物，请仔细观察你要送的药是几毫升。倒的时候杯子放平、慢一点，边倒边看刻度，千万不能超过你要倒的刻度。 ——倒好了相互检查对不对就可以去送药了。 （三）体验杯子大小与测量结果的关系。 ——最近老师也喉咙疼了，谁愿意帮助老师准备药（引导幼儿观察杯子上的刻度，思考为什么都是20毫升的水在两个杯子里看起来会不一样多？引导幼儿得出目测结果是与杯子的大小有关） ——到底是不是这样呢?我们来验证一下。老师跟小朋友一起做实验，先在两个不同的杯子里分别倒上20毫升，摆放在一起，观察发现了什么？小杯子里的液面高，大杯子里的液面低。我们可以用另外一种方式记录，看图示，杯子怎么样，液面高；杯子大，液面低。（让幼儿用大小标记表示）但是我们发现他们显示的都是20毫升。现在每人再拿一个大杯子，拿在手上，现接下来我们应该把桌上哪个杯子里的药倒进空杯子，根据幼儿回答做实验（倒大杯子的，发现还是一个大一个小没办法比较）最后倒小杯子的比较一样多。 ——幼儿操作。 ——带领幼儿小结：一样多的水，杯子小，液面高，杯子大，液面低。请2-3位幼儿看图示自主归纳，并用大小标记填空。 （四）结束活动：请没成功的幼儿接着操作，可以请别的小朋友帮忙。 Designed By JinTai College