部编版四年级语文上册《走月亮》优质PPT课件.pptx

多么美的月夜呀！同学们，你和妈妈一起在月光下散过步吗？月光下是一幅怎样的场景呢？让我们带着心中的疑惑，一起走进课文看看吧！;第一课时;走月亮： 我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。; 认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。;下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？;;;;注意部首;; 请同学们默读课文，找出“我”和阿妈走月亮经过的地方。; 那么，月下漫步是一种怎样的感受？一起来说说吧！;小组合作讨论： “我”和阿妈走月亮时看到了什么？; 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……; 方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在哪个地点，最后试着用四个字概括看到的画面。; “我”和阿妈看到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物，这些都是（ ）的景物，可以用“（ ）”来概括。;月下田野图 ;月亮牵星图;鹅　　; 1.“鹅卵石”的 “卵”读“luǎn” ， 不读“luán” 。 （　　） 2.“田埂”的“埂 ”读“gèng” ，不 读“gěng”。 （　　）;三、连一连。; 四、根据课文内容给下面的图画按走月亮的顺序选序号。; 一起来回顾：“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？; 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……; 上面讲的四幅画面，你最喜欢哪一幅？我们一起来讨论交流吧！;月亮升起图 ; ;;读这句话， 我仿佛看到了 _________________________________________________________________________，;想一想 说一说;; 你发现了吗？月下溪岸图中包含了几个美丽的小场景呢！请同学们先自读课文第四自然段，然后交流在脑海中浮现出的场景，给每一个场景起个名字吧！; 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。;; 是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。;每个小水塘，都抱着一个月亮！; 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……; 在朗读这句话的时候，要用甜美、幸福、欢快的语气来读。 要读出母女间浓浓的亲情。; 这两个自然段我们学完了，那你知道如何背诵第四自然段吗？;(课后第一题); 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。; 收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。; 像 。; 学完这一部分后，我们一起来读一读：要读出自由、奔放的感情，把丰收的喜悦读出来。 （课后第一题）; 你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起？又做什么呢？请你仿照第六自然段的写法写一写。(课后小练笔); 踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在这柔和的月光，团团的月影中，我和阿妈都看到了什么？听到了什么？回顾第二、三部分，与你的小伙伴交流并分享。;; 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……;多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！; 本课共有14个词语，请你选择其中的词语，描述课文中给你留下而深刻印象的画面。;走 月 亮; 这是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了 在云南洱海的月光下 的场景。表达了我和阿妈之间 和作者 。;明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》;推荐阅读;? 1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（???） ? 2.稻田像一片月光镀亮的银毯。 （?? ）; 1.月盘是那样( )，月光是那样（ ）。 2.阿妈喜欢牵着我，在（ ）月光的小路上走着，走着。 3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（ ）许多新