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新形势下教师的定位 新课程改革的任务是什么？一一为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。 “实现中 华民族的复兴”是目标，而“每位学生的发展”则是前提，一旦没有了这一前提，实现中华 民族的复兴就是一句空话。那么学生发展的前提又是什么？不言自明，那就是教师的发展， 没有教师的发展，也就不会有学生的发展。所以课程改革的最根本问题其实就是教师的发展 问题。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 下面我围绕教师发展问题来探讨一下有关的课程改革的新理念一一教师角色的定位。 关于教师角色的定位，唐代的韩愈做出过比较全面的论述。他在〈〈师说》一文中指出： “师者，所以传道、授业、解惑者也” 。这里他对教师角色的定位主要是从三个方面来表述该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的。时至今日，这个定位已经不能适应基础教育课程改革的需要了， 我们必须为教师角色重该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 新定位，这就是一个思想观念更新的问题了。 角色指的是什么？其原意是 “面具”，指演员在戏剧中扮演的具有一定性格的人物。 后来该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 人们用“角色”以此来表征社会中具有某种行为规范和行为模式的人及其由此带来的特定身 份和功能。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教师这种角色的行为规范和行为模式是随着社会的进步在不断地发展的。它的演变过程 如下：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 长者为师（原始社会）一一有文化知识者为师（奴隶社会和封建社会）一一文化知识传 递者为师（工业化制度的建立）一一学习的促进者为师（信息化和学习化社会） 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 前三个阶段的共同点是以教师的文化知识为核心，与学生直接接触的目的就是将知识从 一个人手里转移到另一个人手里， 当学生知道的东西与教师相等时， 这一过程便告结束。 随该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 着社会的变化，教师的角色也发生了历史性的变化。 新课程要求人们不再把教师视为定型了该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的传声筒，照章行事的盲从者，而应把教师看成是发掘资源的向导，是寻求机会的组织者， 是思想和技术咨询的指导者。 这时教师将学生自身的发展置于教育过程的中心位置上， 目的该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 就是提升学生的智力和道德水平，而不是征服学生、维持秩序。 因此我们就有必要来研究一下，教师的角色究竟发生了哪些变化呢？ 一、教师将由知识的保管者变为教育教学的研究者该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 巴尔扎克说过：“一个能思想的人，才真正是一个力量无边的人。”作为一名想开创出教育 教学新领域的教师，就不该只是作为一名知识的保管者， 而应该不断地去探索去研究。因为该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教师水平越高，就越解放。教师要彻底解放的唯一途径就是经过不断努力、不断研究探索， 使自己成为一名科研型教师。那么科研型教师又有怎样的特点呢？他必须要有先进的教育思 想，有开拓进取勇于创新的精神， 并能把自己的实践活动上升到理论高度， 再用来指导自己该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 和带动一批人共同进步。要想成为科研型教师，就要从以下几方面努力： 以研究者的心态置身于教学情境之中。这就需要我们在日常的教育教学中，不能仅仅 满足于自己学富五车， 才高八斗，更重要的是要在教学中不断地以研究者的思维方式， 努力该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 去探讨教育教学的规律，研究如何才可以使学生尽快成长的规律， 寻找不仅使学生学会而且该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 会学的规律。只有这样才可以从知识的保管者角色中解脱出来，取得更快的进步和发展。 以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，进而寻找到解决的方 法。做一名研究者是比较容易的， 但是最难的是要养成一种善于发现问题的眼光， 这就需要该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我们经常不断地审视自己的教学行为，关注具体的教学情境，把教育理论应用于教学实践， 提高教学的质量和水平。澳大利亚有一个曾经教了 30年物理的中学教师说过：“在我教学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生涯的第一个10年，我认为自己是在教物理。在第二个 10年，我认识到，自己不是在教该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 物理，而是在教探索，教学生如何进行物理方面的探索。在第三个 10年，我认识到我不是该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在教学生如何探索， 而是在对自己进行探索的学生提供帮助和支持，是在’提供支持’ ”。这该文档为文档投