部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》优质教案(含单元测试).pdf

7. 猴王出世 授课 课题 猴王出世 课型 略读课文 1 课时 时间 1. 认识“芝、迸”等 16 个生字。读读记记“灵通、迸裂、造化、喜不自胜、天 造地设、抓耳挠腮”等词语。 2. 默读课文，遇到不明白的语句，能联系上下文，结合自己的阅读经验猜测大体 教学 目标 意思。 3. 能用自己的话说说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。 4. 感受石猴集猴、人、神于一体的形象。 5. 学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读经典名著的兴趣。 教学 让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受 重点 其形象，学习阅读古典名著的方法，激发对古典文学的兴趣。 教学 课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意 难点 思进而读懂课文内容是教学的难点。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、师生谈话，导入课题 1. 【出示课件 2 】课件播放大型连续剧《西游记》第一集 以多媒体播放学 片段。（学生欣赏） 生感兴趣的大型连续 2. 学生交流自己对电视剧或剧中人物的了解，教师评议。 剧《西游记》第一集片 3. 教师小结：大家对《西游记》故事都不陌生，里面塑造 段，创设轻松的学习情 了许许多多不同人物的形象。那么在《西游记》中，你最 境，激发学生的学习兴 导入 喜欢谁？能用几句简单的话语来说一说你喜欢的理由 趣。 （ 8 ） 吗？（学生自由发言。 ） 分钟 4. 小结导题：很多同学都喜欢神通广大、能力非凡的孙悟 空，那他最初是怎样的呢？今天我们就要来学习节选自 《西游记》第一回的一篇课文《猴王出世》 。（板书：猴王 出世） 学生齐读课题。 5. 了解《西游记》。【出示课件 4 】 简介《西游记》， 《西游记》为明代小说家吴承恩所著。讲述了唐僧在 同时了解作者，有助于 三个徒弟的帮助下，去西天求取真经的故事。 学生理解课文。 它是我国古代文学的一座丰碑，被尊为中国古典四 大名著之一。 6. 简介作者。【出示课件 5 】 吴承恩 ( 约 1500 年-1583 年) ，字汝忠，号射阳。淮安 府山阳县人。中国明代杰出的小说家。 二、初读课文，整体感知 （一）初读，解决字词。 1. 学生默读课文，要求： （1）默读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除 字词障碍 , 读准字音，读通句子。 （2 ）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3 ）借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。 遇到难理解的词语，可以根据课文内容或结合字面意思猜 一猜。 2. 检查学习效果，相机指导。 （二）再读，理清层次。