小班音乐《小小蛋儿把门开》教学设计2篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班音乐《小小蛋儿把门开》教学设计2篇Teaching design of small class music little egg opens the door 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班音乐《小小蛋儿把门开》教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小班音乐《小小蛋儿把门开》教学设计 2、篇章2：小班音乐:小小蛋儿把门开教学设计 篇章1:小班音乐《小小蛋儿把门开》教学设计 目标： 1、通过图片的提示，帮助幼儿复习巩固歌曲《小小蛋儿把门开》。 2、借助教师的口型唱准切分音，并能积极参加创编活动。 3、乐意参与集体演唱活动。 准备： 图片2套（小鸡、小鸭图片） 过程： 一、图片导入，引起幼儿学习兴趣 1、出示蛋的图片：小朋友，你们看这是什么？（蛋） 2、谁来猜猜蛋里面住着谁呀？（小鸡） 3、教师边打开蛋门边念歌词：“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。小朋友，你们还记得上个星期唐老师教的歌曲吗？歌曲的名字叫什么？ 4、歌曲中小鸡长得怎么样的呀？（毛茸茸、胖乎乎） 5、小鸡怎么叫的？（叽叽叽叽） 二、复习歌曲《小小蛋儿把门开》，唱准切分音 过渡语：这首歌你们学会了吗？可邹老师还不会唱，你们来当小老师教教我，你们愿意吗？（愿意）那你们先来唱一遍让我熟悉一下，然后我来跟你们一起唱，好吗？（好） 1、幼儿集体用好听的声音演唱。 2、教师和幼儿一起演唱歌曲《小小蛋儿把门开》。 3、你们唱得真好听，可是邹老师还有几个地方不会唱，就是“小小蛋儿把门开”中的“把门开”三个字不会唱，那个厉害的小老师来教教我？ 4、小老师清唱“小小蛋儿把门开”：唐老师，这个小老师唱得好吗？（不好）拿我们应该怎么唱呢？我们听唐老师来示范一下吧！ 5、唐老师示范：幼儿根据口型唱准切分音。 6、“小鸡来”“胖乎乎”方法同上。 7、现在你们学会了吗？（学会了）那我们用好听的声音来唱给客人老师听吧！ 三、创编歌词 过渡语：你们唱的真好听！那除了小鸡是从蛋里面出来的，还有哪些小动物也是从蛋里面出来的呢？你们知道吗？ 1、幼儿自由回答 2、刚才幼儿小朋友说道了“小鸭子从蛋里面出来”，那我们就来唱唱小鸭子吧！ 3、出示小鸭子图片：小小蛋儿把门开，开出一只小鸭来。 4、小鸭长得怎么样？是怎么叫的？ 5、一起把创编的歌词唱到歌曲中。 篇章2:小班音乐:小小蛋儿把门开教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】 活动目标： 1、尝试在拓印的圆上添加线条画小鸡。 2、在小鸡出壳的情景里，感受涂鸦的快乐。 活动准备： 黄色水粉颜料及拓印模具黑色记号笔、大草地背景、ppt、五角星 活动过程： 一、鸡妈妈生蛋 ppt1瞧！是谁来了？母鸡 它在大草地上做什么呢？母鸡在青青的大草地上孵蛋呢。 蛋宝宝长什么样呀？ 原来母鸡妈妈生的蛋都是圆圆的。 （大草地背景）咕咕哒又来了一只母鸡妈妈，青青草地坐一坐（拓印指导语），它在做什么？（可以让幼儿猜测一下，引起悬念）生下了一个圆圆的蛋宝宝。”（教师拓印圆） 母鸡妈妈在青青草地上一坐，原来是在生蛋宝宝呢。 咕咕哒咕咕哒，好多鸡妈妈要下蛋了，我们一起来帮鸡妈妈选一片最软最美的草地来生蛋好吗？（放音乐：幼儿集体在大背景上拓印圆） 母鸡妈妈在这边下一个蛋，往前跑几步又下了一个蛋，往上跑几步。 鼓励幼儿：这个蛋又圆又大，那个蛋稳稳的下在草地上 6、鸡妈妈下蛋下好了吗？我们赶快坐坐好来休息一下吧。 二、小小蛋儿把门开 1、ppt2一天天过去了，咦？（蛋壳破裂声）鸡蛋里发生什么事情了？ 小鸡出壳啦。 原来过了一段时间，鸡宝宝会从蛋壳里钻出来呢。 我们一起仔细的观察一下，说说看小鸡长什么样？（从尖尖嘴、细细脚、小眼睛等方面） 老师帮助小鸡从蛋宝宝里变出来好不好？ 教师示范：——小小眼睛亮晶晶（点眼睛），小鸡小鸡站起来（添画细细脚），唧唧，唧唧，尖尖嘴吧钻出来（添画尖尖嘴），一只小鸡出来了 3、听！笃笃笃、笃笃笃。（指着大背景的拓印蛋）小鸡在敲