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(部编)二年级语文下册教学计划
一、班级情况分析
经 过 二 年 级 上 学 期 的 语 文 学 习 ,学 生 已 经 认 识 了 好
多 生 字 ,积 累 了 一 些 词 汇 ,语 言 能 力 得 到 了 一 定 的 发 展 。
但 部 分 同 学 学 习 没 有 自 觉 性 ,依 赖 性 较 重 ,所 以 班 级 中
学 习 成 绩 层 次 分 明 。对 于 这 部 分 学 生 有 待 于 今 后 教 学 中
采 取 多 种 方 式 ,激 发 其 学 习 积 极 性 ,引 导 其 主 动 地 发 现 、
探 究 。使 他 们 感 到 学 习 语 文 的 快 乐 ,进 而 不 断 产 生 学 习
的 动 力 , 并 逐 渐 使 学 习 成 为 自 身 发 展 的 需 要 。 本 学 期
的 语 文 教 学 教 育 任 务 还 是 十 分 艰 巨 ,重 在 培 养 学 生 的 学
习 习 惯 和 语 文 学 习 的 能 力 。尤 其 是 学 生 的 书 写 习 惯 要 花
时 间 纠 正 、培 养 ,学 写 一 手 端 正 、美 观 的 铅 笔 字 。另 外
还 要 引 导 学 生 多 背 诵 中 华 古 诗 文 ,养 成 每 日 阅 读 书 籍 的
习 惯 ,注 重 课 外 识 字 的 能 力 培 养 ,逐 步 提 高 学 生 的 语 文
素 养 。
二、教材的基本结构
1、本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学安排了 1 个单
元(第三单元)课文学习七个单元。
2 、本册教材除去第三单元的识字学习( 4 课),共有课文 25 篇。
每个单元里包含着口语交际、快乐读书吧和语文园地。 每个语文
园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能
力。
3 、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识 450 个
常用字,写会 250 个生字。
1
三、教材分析
教科书集中编排了 1 个识字单元,渗透汉字文化,体现汉字
规律,着力于激发识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力。
教科书安排了 7 个单元的课文,共选编 25 篇课文进行学习。
第一单元,围绕着“春天来了”为主题,春天来了,我们来到了
野外。沐浴着灿烂的阳光,迎着暖暖的春风,踏着青青的小草,
听着哗哗的河水的流淌声,我们感到了春天的勃勃生机。春天是
美丽的,让我们一起到野外《找春天》 ;《咏柳》让我们欣赏到柳
树的美;在《村居》中,我们感受到春天带给孩子们的快乐;来
到《开满鲜花的小路》 ,我们领略到花开的美丽; 《邓小平爷爷植
树》能让我们感受到一代伟人用自己的劳动装点祖国大好河山的
热情。
第二单元,围绕着“爱”为主题,我们生活在一个充满爱的
世界里,有了爱,我们才能感受到生活是幸福而快乐的。爱不仅
提现在父母、老师的呵护,同学、朋友的关心帮助上,还体现在
社会上每一个人的默默奉献和付出上。 《雷锋叔叔,你在哪里》一
文告诉我们,在每一个需要帮助的人身边,在每一个需要爱心的
地方,都有雷锋叔叔;品尝着美味的《千人糕》 ,我们懂得了劳动
是快乐的,劳动是能创造美味的; 《一匹出色的马》让小妹妹忘记
了疲劳,快乐地回到了家。我们在从本单元的课文中感受到爱的
同时,也让我们把爱洒向周围。
2
第三单元(识字) ,围绕着“神奇的汉字”为主题,汉字是我
们伟大祖国传统文化的一部分,神奇的汉字能带给我们不同的感
受:组合成诗歌,我们会从《神州谣
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