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教育，需要等待 现在，许多家庭都存在着教育孩子的误区，不知道 用什么方法教育孩子更科学，而对一些本已惯坏了的孩 子更是束手无策。面对那些惯坏了的孩子，想重新进行 再教育，确实是一件很复杂、很见见、很艰巨的工作。 因为，首先很难重新调整已定型的大人和孩子的关系， 即使父母知道在教育孩子方面犯了错误，对孩子应该进 行严格要求，但这时惯坏了的孩子和父母本身都不得不 经受痛苦的过程；其次，大人既要有巨大的精神力量， 也要有丰富的知识、极大的耐心。但是所有这些，相信 多数父母都难以做到。 在进行再教育的过程中，由于父母的袒护和溺爱， 惯坏了的孩子经常会觉得自己很有优越感，唯我独尊， 一切以自我为中心，稍有不从就大发脾气、蛮横无理。 发生这些现象，并不值得大惊小怪，因为他们被周围的 人娇宠惯了。因此，谁要是顺着孩子，满足孩子的要求， 孩子就喜欢谁；反之，谁要是限制孩子，禁止孩子的行 为，孩子就生气。这些表现也是孩子年龄特点导致的， 在对他们进行再教育时，如果家长不讲究方法和艺术， 只用简单的打骂方式教育孩子，只会使孩子变得顽固、 冷酷和残忍。这种教育方法是不能培养出人才，只能造 就出懦夫和蠢材。做父母的，在管教孩子之前，必须首 先学会管好自己。对于正确的事物，父母应该坚持。如 果孩子面对正确的事物而不接受，父母必须让他们学会 服从，要对孩子讲清楚，父母让他干什么，是为了什么 让他那样去做；父母不让他做什么，是为了什么不应该 去做。一切都要以理服人，不能平白无故地强迫孩子服 从自己。父母在教育这类孩子时，一定要把握好教育尺 度，过分严厉，孩子易产生逆反心理，故意与父母作对， 形成破罐子破摔；相反，如果放任自流，孩子的不良习 气会不断滋长，恶性循环。由于父母无原则的迁就顺从， 使孩子产生特殊感，形成意志薄弱的性格，从而导致他 和儿童社会相隔绝。为了使孩子的身心得到发展，使他 的行动納入道德规范，这就要求作父母的必须学会放 手，让孩子进入集体生活中去，让孩子明白在社会上他 不是独自一个人，而是儿童社会的一分子。如果他有意 趣相投的小伙伴，那么游戏、作业和劳动就能正常地进 行，从而丰富、充实孩子的生活，消除他的特殊感和孤 僻性格。大人理解了这些道理，就应努力纠正过去孩子 和同龄儿童交往的缺点，努力设法使孩子兴高采烈地参 加同伴的各种游戏，从而在与其他孩子的交往、游戏中 获得教益，同时注意培养孩子在活动中的积极性和独立 自主性。家长如果能这样做，在一定程度上对惯坏了的 孩子会产生良好作用 和意想不到的效果。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 总之，在对惯坏了的孩子进行再教育时，只要我们 持之以恒，不气馁、不放弃，家庭和幼儿园教育的方法 步骤保持一致、共同配合，是完全能够达到预期目的的。 对于惯坏了的孩子既不可继续娇生惯养， 也不应过多地 斥责、埋怨，而是应采用积极的、合理的、有效的教育 方法去引导改变孩子，遵循孩子的成长规律，循序渐进, 不能一蹴而就，只有这样才能培养出孩子优良的品行和 健全的人格。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠