小班：小动物运动会（语言学习）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班：小动物运动会（语言学习）教学设计Small class: teaching design of small animal games (Language Learning) 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班：小动物运动会（语言学习）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 小动物运动会（语言） 一：学习目标： 1、能够主动积极地回答问题，大胆地表现自己。 2、培养幼儿热爱小动物的情感，引导幼儿观察了解不同的动物有不同的运动方式。 3、学习组织语句“××××飞呀飞”、“××××跑呀跑”、“××××游呀游”、“××××爬呀爬”。初步进行创编儿歌的练习。 4、复习汉字：飞、跑、游、爬。 二：学习准备： 1、录音机、“谁在飞”的音乐带。 2、大背景图一张。鸟、马、鱼、虫四种动物的操作卡片各一。 3、与飞、跑、游、爬四种动物的运动方式有关的小动物图片若干。 4、操作插板一张，黑板一张，磁铁数枚。 5、投影仪、各种小动物的图片。 三：学习过程： 1、出示大幅背景图：老师以“有许多小动物要来这里开运动会”引出课题。 2、老师：“有几只小动物来得特别早，他们是谁呢？”请幼儿听音乐“谁在飞” 3、提问：“刚刚歌里面唱的是哪几只小动物？它们是怎么来的？”老师将小朋友回答的答案“鸟、马、鱼、虫”四种小动物摆放到背景图上，复习汉字“飞、跑、游、爬”，并引导小朋友模仿小动物的运动方式：“飞、跑、游、爬”。 4、提问：还有哪些小动物会“飞、跑、游、爬”引导幼儿组织语句。老师提问：“什么动物飞呀飞？”幼儿学习回答“小鸟小鸟飞呀飞”，“什么动物跑呀跑？”“小马小马跑呀跑”。“……”等等。 5、出示投影仪和各种小动物的图片，引导幼儿观察后回答它们的运动方式。 6、游戏“小动物排队”。幼儿人手一份小动物图片，按照它们运动的不同方式，在汉字“飞、跑、游、爬”面前拍好队后，在歌曲“谁在飞”的音乐声中，模仿着各种动物的不同方式，去参加运动会。 Designed By JinTai College