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小班语言:萝卜回来了教案Small class language: radish back teaching plan
编订:JinTai College
编订:JinTai College
小班语言:萝卜回来了教案
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标:
1、初步了解故事的内容。
2、在老师的带领下学说小动物们想的话:雪这么大,天气这么冷,、、在家,一定也很冷。我找到了东西,去和他一起吃。
3、感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。
重点:在老师的带领下学说小动物们想的话和。
难点:感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。
活动准备:大书、萝卜、小白兔、小猴、小鹿和小熊的图片。
活动过程:
开始部分:
一、设疑导入,激发学习兴趣。
1、出示萝卜图片,并提问:你知道这是什么吗?(萝卜)谁爱吃萝卜啊?(小白兔)
2、引出故事:现在是冬天了,地里、山上都盖满了雪,好冷啊,小白兔又没东西吃了,现在他决定出去找东西吃, 我们来听听他找到了什么吃的,你还能听到哪个小动物的名字。
过程部分:
一、初步欣赏故事内容。
1、教师有感情的讲述故事。
2、提问:
(1)?????? 小白兔找到了什么吃的?
(2)?????? 你还听到了哪个小动物的名字?(教师根据幼儿回答出示图片)
3、在教师的带领下,疏通故事情节。
(1)?????? 小白兔把萝卜送给了谁?
(2)?????? 小猴把萝卜送给了谁?
(3)?????? 小鹿把萝卜送给了谁?
(4)?????? 小熊又把萝卜送给了谁?
二、再欣赏故事。
1、教师根据图片讲述故事,强调小动物们想的话:
a、雪这么大,天气这么冷,?? 在家,一定也很冷。我找到了东西,去和他一起吃。
b、他想了想,知道是好朋友送给他吃的。
2、提问:
(1)小动物们出去找东西吃,他们心理师怎么想的?(比如小白兔、小猴是怎么想的?)
(2)他们是怎么做的?(把食物送给好朋友吃)
(3)他们看到家里的萝卜知道了什么?(是好朋友送来给他吃的)
三、情景表演。
幼儿带头饰,分角色表演故事。
结束部分:
听完故事,你觉得小动物们对自己的朋友好不好?怎么好的?让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。
活动延伸:分角色演一演。
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