新理念下的小班幼儿水墨画教学.docxVIP

新理念下的小班幼儿水墨画教学 练湖中心幼儿园 林蓓 水墨画，又称中国画，简称国画。它是我国历史悠久的中华民族所创造 发展起来的一门艺术，自成体系，是我们中华民族灿烂文化的组成部分，在 世界美术艺苑中独树一帜。水墨画融诗、书、画、印为一体，代表了一个国 家、一个民族的文化修养和内涵，是我们中华民族的国之瑰宝和骄傲，是中 国传统文化的精华，它博大精深，文化内涵深厚，让幼儿从小接触，学习有 利于培养幼儿对中国民族传统文化的热爱情感，也是水墨画传承与发展的重 要途径。通过一学期的尝试，我总结出以下几点体会：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、激发兴趣，让孩子们和毛笔宝宝做朋友。 幼儿一旦对水墨画产生了兴趣，注意力往往特别集中，再加上教师的适 当引导和鼓励，就容易让幼儿大胆、无拘无束的表现绘画的事物。激发兴趣， 让孩子们和毛笔宝宝做朋友。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 水墨画虽然可以使用棉签、手指，有的水墨画大师甚至可以用胡须作画， 但是我认为，毛笔是水墨画学习的必经途径，也是最好的工具，是几千年来 我们老祖宗文化的沉淀、精髓。越早在水墨画学习中接触、使用毛笔，越能 更快的继承和领会水墨画的精神。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 因此，思虑再三，我决定大胆的让孩子们尽快、尽早的使用毛笔。我把 一杆杆小毛笔发给孩子们，让孩子们用小脸蛋亲亲毛笔毛茸茸的头，孩子们 被痒得“咯咯”笑起来。我趁机告诉孩子们，今后我们要和毛笔宝宝做朋友，一 起来画水墨画。什么是水墨画呢？我将水墨画工具展示给孩子们，并且让孩 子们欣赏齐白石老爷爷的作品，介绍齐爷爷的生平故事，孩子们感到特别有 意思。对齐爷爷笔下活灵活现的小蝌蚪、小青蛙、大虾、小蚂蚱感到特别惊 讶、着迷，一个劲儿地夸齐爷爷画得好。我告诉孩子们，这些都是齐白石爷 爷用毛笔和水墨画工具画出来的，有的孩子立即说：“林老师，我也想向爷爷该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一样画得那么好！”其他的孩子也随声附和起来，看到孩子们被调动起来的高 涨的积极性，我心里感到万分的高兴。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、化难为易、根据幼儿年龄特点巧妙施教。 1、关于握笔姿势。 毛笔的使用有正确的握笔姿势，在开展水墨画教学初期，我教给孩子们 正确的姿势和握笔儿歌，但不刻意的纠正，强调。因为这种正确的握笔，打 个比方，就像孩子学吃饭一样，开始不会使用筷子，但却能大把攥的把饭吃 饱。孩子正确的使用筷子不是一天两天就练会的，需要一个过程：先用手抓 ——小班逐步使勺子——把勺子使熟练了——中班再练习使筷子。小班的孩 子连筷子都不会使，老师若在一个劲儿的强调孩子握笔的姿势，怕是刚刚建 立起来水墨画兴趣，一下子就消失殆尽了，我要说的是，小班的孩子可以不 会正确的握笔，但可以学画画，只要孩子们大把攥或在老师的提醒下，逐步 学着正确的握笔，在水墨画活动中爱画、敢画，这就足够了，凡事需要一个 过程。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、巧用保鲜盒，解决调色困扰。 小班年龄阶段的幼儿，小肌肉发展不灵活。开始国画教学，我让幼儿用 毛笔蘸挤出来的颜料，不一会儿，一大块曙红颜料就都被孩子们沾没了，都 沾到毛笔上了，一转眼儿，水罐又变成浓浓的鲜红颜色了。孩子们的兴趣也 完全被沾色、涮笔吸引了，反而耽误了水墨画的活动进行。这样，第一节水 墨活动下来，我不断地思考这个问题的解决办法。终于，当我收拾益智区的 玩具时，看到了装串珠的保鲜盒，顿时，我来了灵感，对！就用这种稍小些 的保鲜盒。于是，我将国画颜料调成浓度合适的液体，根据幼儿的人数及桌 数红、绿、黄、蓝、黑每种颜料各四盒。经过接下来的水墨画教学活动，感 到这些保鲜盒确实解决了幼儿在水墨画学习中的调色难题，也大大的减少了 颜料的浪费。当然，也可以根据教学实际，调制不同颜色的颜料。虽然，这 样水墨画中的浓淡墨画法无法开展，但对于小班年龄阶段的幼儿来说，浓淡 用色本身是很困难的，可以在中班的水墨画活动中学习。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、毛笔沾湿备用，减少时间的隐性浪费。 在小班的水墨画教学实践中，我发现如果让每个幼儿都去拿干笔去涮湿， 在挤出多余的水分，接着蘸颜料，是一种时间的隐性浪费，又凭空创造了幼 儿的玩耍的机会：有的孩子会在涮笔时把水罐弄倒，有的孩子会把水溅出来 弄湿画纸，还有的孩子笔毛涮不透，画一会儿毛笔就开叉了……因此，我为 了避免以上的问题，找到了一个解决的好办法，就是将幼儿所用毛笔在活动 前统统涮好备用，并用抹布擦去笔杆上的水珠，吸出毛笔中多余的水分。这 样一来，孩子们可以在画画时，直接拿毛笔沾保鲜盒里的颜料，大大提高了 孩子们学水墨画的效率。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，