人教版《语文》必修第一册《人生的境界》课堂实录.docVIP

PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 9 页 《人生的境界》课堂实录 师：同学们，你们平时课前3分钟做什么呢？??生：介绍古诗。?师：怎么个介绍方法呢？?生：按照学号进行。?师：那今天该谁了？?生：****?（对不起，由于当时笔者没集中精力，没听清楚该学生的名字）?师：谁是****？?（该学生起立）?师：平时你们下面介绍呢还是在讲台上介绍？?生：在讲台上。?被叫起的学生：老师，由于今天是在这儿上课，所以我没准备?师：（微笑）那怎么办呢？?师：（征求全班学生意见）让他非干不可？找人代替？还是不干了？?（本人深深被魏老师上课的民主折服）?被叫起的学生：找人代替?（其它学生也小声回答：找人代替）?师：那找谁？?生：语文科代表！?师：谁是语文科代表？?（语文科代表起立）?师：好吧，开始。?（语文科代表上台开始介绍古诗《春晓》，包括：作者、朝代、逐句抽学生回答含义、结束时全班诵读全诗）?师：说得很好，上课！?（师生互相问好后，学生没有坐下）?师：我在我们班上课时，一般要要求他们进行口头作文，我们今天可不可做？?（学生没有回答）?师：举手表决吧！?（一半以上的学生举手）?师：一半以上的同学举手了，说明可以通过。那我们今天说什么呢？（停顿一下）说“我的一天”吧！既然是我的一天，那么一定要说整天所做的事情，我的一天是哪天呢？2020年3月28日！今年你们多大了？?（有学生回答13岁、有学生会大14岁！）?师：算算看，中学还有2年，高中3年，大学4年吧，特殊专业可能更长一点，有的同学可能还会继续深造，读完硕士研究生还需几年，到了2020年的今天大家参加工作了吧？?生：是。?师：好吧！到了那时，我们已经过上小康生活了，你们愿做什么就说什么，随便说说，别管别人，七嘴八舌地说。预备，开始！?（学生开始口头作文，师到几个学生旁边询问他们说的什么。大略3分钟后，学生口头作文结束）?师：看来同学们一天的工作干得够快的！?（全场爆出一阵笑声）?师：同学们都说得不错，有的当医生了，有的做警察了。好吧，我们开始上课！（生坐下）?师：教材发了没有？?生：发了。?师：（埋怨）我曾告诉你们老师课前不发教材，今天才发教材给你们，没想到他已经发了。那么你们预习了没有？?生：没有?师：为什么？?齐答：不知道上哪一课。?师：能猜到老师今天上哪一课吗？为什么能猜到？?生：《阿Q?正传》，因为此文篇幅较长，占全书的比例大。?生：《蜀道难》，因为这篇文章很有意思。?师：我既没有说刚才那位正确，也没有说你的不对。还有吗？?生：《将近酒》，因为我喜欢这篇文章。?师：实在猜不出来我就说了，还是按照顺序讲第一课吧。我们班谁的字写的不错，上台来写本课的学习要求好吗？男女各一名。?（两位学生上台，师也第一次走上讲台。师指导男生写课题：人生的境界；女生写四个学习的要求：一、作者?二、三个词?三、几种境界怎样达到?四、课后练习）?师：我们完成了这四件事，就能把这篇文章学懂了，有信心吗？?生：有！?师：同学们学课文一般几节课？?生：2节，有时3节?师：今天咱们争取一节课，行吗？?生：行。?师：在我们班上课有人管我。有人管老师的作业，有人管老师发火，有人管上课的时间。老师这样做是亏了还是便宜了？?生：亏了。?（众笑）?师：要是老师今天管你们呢？看来咱们今天还是请个同学管时间吧。?（无人举手）?师：管时间不是很简单吗？管住老师，不准拖堂。?（一人举手了）?师：好，借一块表给他，到时间要提醒我，我们就下课。几点下课？45分钟。?（几个学生看表）2点30下课。?师：好，我们来看第一个要求，作者是谁不用讲了吧？?生：冯友兰。?师：哪儿的人？什么身份？（哲学家）?（学生分别回答）?师：连成一句话怎么说？?（学生连成一句话回答）??师：要是今天回家，家长问今天老师讲了什么？怎么回答?（生答课题）?师：作者呢？连成一句话说?（生回答完毕）?师：有不会的吗？?（坐最后的一学生举手）?师：请坐最后的那位同学上台来写作者吧。?（生上台写作者）?师：第二个要求：三个词，哪三个？?生齐答：觉解、入世、出世?师：真聪明！不用我解释了吧？大家看看能说出它们的解释需要几分钟？??生：2分钟。?师：好，我们看谁完成得最快，大家不要看书是不要看别人，看别人会耽误自己的事。?（全场一阵笑声）?师：预备，开始！?（3个学生立即举起了手，其余学生开始看书上词语的解释）?师：30秒，还剩下八个同学没完成。?（没看完的学生继续看书）?师：40秒了，剩下一个同学没举手。?师：那位同学，什么原因没看完呢？?生：我不知道看什么。?