教师的五项修炼.docxVIP

《教师的五项修炼》读后感 教师是一种职业，是一种古老的职业，是一种高尚和体面的职业。现在，随 着教师的社会地位显著提高，它越来越具有魅力和吸引力，成为许多人羡慕的职 业。因此，教师要不断提高自身的综合素质，才能在工作中游刃有余，左右逢源 教师接触最多的就是学生，文中提到，教师是学生的重要他人，教师在仪态、 表情、口语表达、着装、眼神等方面的修炼就很有价值。我觉得通过这几方面， 也能］ 直接体现一个人的气质。 古人云，站如松，坐如钟，行如风。教师的精神面貌，直接感染学生上课的 状态。穿一身充满阳光的衣服，让学生感受到生命的活力、青春的气息。课堂中 洋溢着蓬勃的朝气，学生耳濡目染，师生共同创造出充满活力的课堂， 大家乐此 不彼。 教师对自己的情绪管理能力，是教师素养的一个方面。“表情从容、镇定， 能控制冲动，使满意持久，这是表情修炼的应有之义；即使遭受冤屈，仍然保持 微笑，这就是修养，就是境界。”文中的这些话让我感触颇深。在平时的工作中， 学生经常会出现很多意想不到的表现。 往往很多是让人觉得麻烦，闹心，甚至窝 火，有时真是到了忍无可忍的地步。上课不认真，吵吵闹闹，打架，作业字迹不 清楚，作业不完成、不订正等等，五花八门，让人措手不及。如何面对学生，如 何处理事情，对于我来说，真是个难题。当着学生的面发火，首先不说效果如何， 单单看到坐在下面，学生一双双充满无辜眼神的眼睛望着你，就觉得自己有些“残 忍”一一怎么忍下心对着这群娃娃们大吼呢。 可是，就算我怎么强调，怎么提醒， 同样的错误，对于二年级的学生，还是会犯。如果他们再犯同样的错时，我如何 能微笑的和学生讲话，基本是气不打一处来。有时候想想，二年级的学生，很多 事情都弄不清楚状况，还是要慢慢地教育，或许时严时松教育的效果比每次都严 厉批评要好得多。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 心地要善良，表情要安详，气象要宏大，言语要谦和，举止要磊落，这是对 教师的期望，以此作为自己的目标，做一个“宽容”的教师。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠