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情境对联训练指导 设计理念： 《全日制义务教育语文课程标准》课程目标中指出：让学生认识中华文化的丰厚博大， 吸收民族文化智慧， 尊重多样文化， 吸取人类文化的营养，并在语文学习过程中， 提高文化该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 语文素养的提高方面是相一它不仅种类多、形式广， 内容品位和审美情趣。 这与对联教学在重视传统文化的教育与传承、 致的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 语文素养的提高方面是相一 它不仅种类多、形式广， 内容 对联是我国独有的文学形式，是我国文学花园里的奇葩。 与语言风格也丰富多样， 具有高度的艺术性。 同时雅俗共赏， 上自学者文人，下至妇人孺子 都喜闻乐道。它广泛应用于社会生活，与生活联系紧密。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 本节对联课，想要做到“授之以渔” ，将对联的一些技巧与方法教给学生，进而将语文 知识运用于生活。 并在这个过程中让学生感受生活中的语文， 培养学生诗意的心灵， 提高他 们的语文素养。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学目标： 知识与能力目标： 温习强化对联基本知识，掌握对联的一般技巧。 学习情境对联的创作方法。 通过训练提高学生的创作能力， 培养创新意识， 体会情境对联与生活的联系， 激发学 生学习语文的兴趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 过程与方法目标：