【教案3】7.2一元一次不等式.docVIP

全品中考网 z 全品中考网 010 全品中考网邮箱： canpointzk@188.com 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 7.2 一元一次不等式 第三课时 教学目标： 1、了解一元一次不等式的概念，了解不等式的意义，理解不等式解集的意义。 2、会解一元一次不等式，能在数轴上表示不等式的解集，掌握解一元一次不等式的一般步骤和方法。 3、通过探究一元一次不等式的解法，体会类比和转化思想。 4、能根据具体的问 \o 欢迎登陆全品中考网 题中的数量关系，建立不等式模型，通过实际问 \o 欢迎登陆全品中考网 题的解决，体会一元一次不等式是解决不等关系的一种模型。 教学重点：一元一次不等式的解法和用数轴表示不等式的解集， 教学难点：本节的教学重点是一元一次不等式解决实际问 \o 欢迎登陆全品中考网 题。 教学过程： 一：复习提问： 　　1、解一元一次不等式的一般步骤是什么？ 　　2、　解不等式3（1－x）2（x＋9），并把它的解集在数轴上表示出来. 解：去括号，得 　　　　　3－3x2x＋18 　　移项，得 　　　　　－3x－2x18－3 　　合并，得 　　　　　－5x 15 系数化成1，得 　　　　　 x －3 这个不等式的解集在数轴上表示如下：（数轴略） 归纳： 解一元一次方程，要根据等式的性质，将方程逐步化为x＝a的形式；而解一元一次不等式，则要根据不等式的性质，将不等式逐步化为xa(或xa)的形式. 二：做一做 松山公园梅花展个人标每张10元，20人以上（含20人）的团体标8折优惠，学人数不足20人时，试问有多少人时买20人的团体标比买个人标要便宜？ （让学生分组探讨去做，在小组内交流，然后在全班内交流） 三：练习 课本第32页练习。 四：做一做 例　甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲店累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费；在乙店累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费.顾客怎样选择商店购物能获得更大优惠？ 这个问 \o 欢迎登陆全品中考网 题较复杂，从何处入后考虑它呢？ 甲商店优惠方案的起点为购物款达＿＿＿元后； 乙商店优惠方案的起点为购物款过＿＿＿元后. 我们是否应分情况考虑？可以怎样分情况呢？ （1）如果累计购物不超过50元，则在两店购物花费有区别吗？ （2）如果累计购物超过50元而不超过100元，则在哪家商店购物花费小？为什么？ （3）如果累计购物超过100元，那么在甲店购物花费小吗？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。