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小班语言:企鹅送礼物教学设计Small class language: Penguin gift teaching design
编订:JinTai College
编订:JinTai College
小班语言:企鹅送礼物教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计思路:
在炎热的夏季,幼儿也会像故事中的角色那样,希望获得凉快的食品、凉快的坏境,也会萌生给与朋友凉快的礼物的愿望。《企鹅送礼物》这一故事正是基于幼儿的这一心理感受构思的。此外,冰会融化这一知识也是本活动的学习重点。因而,本次活动的两个主要问题情景是:给小熊送什么礼物?为什么礼物不见了?
活动目标:
1、在听听、看看、说说中理解故事内容,体验到好朋友之间的友情。
2、借助故事了解冰块会随着温度增高而慢慢融化。
活动重点:借助故事让幼儿了解冰块会随着温度增高而慢慢融化。
活动难点:在听听、看看、说说中理解故事内容,体验到好朋友之间的友情。
活动准备:物质准备: ppt课件、实物礼物。经验准备:夏天可以用什么吃什么来凉快。
活动过程?一、出示企鹅图片,引出课题。
1、出示ppt1,与幼儿一起认识企鹅。你们知道它是谁吗?企鹅住在哪里呀?那些是什么东西呢?
2、出示ppt2,那些是大块大块的冰,企鹅住的那个地方叫南极
3、今天企鹅带来了一个好听的故事叫《企鹅送礼物》,出示ppt3。
二、教师分段讲述,理解故事内容。
1、出示ppt4,请幼儿观看。——企鹅住在最冷的地方叫南极。有一天它收到了一份漂亮的礼物,这是它的好朋友小熊从遥远的北方寄来的礼物。
2、出示ppt5,企鹅很开心,它也想送给小熊一份礼物,现在小熊的家乡是夏天,它想送一样夏天用的礼物,夏天可以送什么礼物呢?让幼儿说一说。
3、我们一起来看一看企鹅到底想送什么礼物,好吗?
4、出示ppt6,企鹅看到它旁边到处是冰,想到小熊的家那边还是夏天,肯定很热,所以它想选一块大大的冰来送给小熊,企鹅用了一个大大的盒子把大大的冰给装了起来,准备送给小熊。(总结句式:我想送冰块给小熊,让小熊变得凉快。)
提问:企鹅准备送给小熊什么礼物呀?为什么要送这件礼物呢?(因为小熊那里很热!)送了冰小熊会觉得怎么样呢?(小熊会觉得很凉快。)
5、继续讲述剩下部分,出示ppt7,企鹅带着礼物,坐在船上过了一天又一天,天气越来越热,企鹅的礼盒也越来越轻,终于来到了小熊的家(ppt8)。
提问:你们猜小熊收到礼物了吗?为什么?天气很热,冰会怎么样呢?(引导幼儿讨论,并说出冰会融化。)
6、企鹅把礼物送给小熊,小熊打开这个礼物一看,哎呀,礼物不见了。这两个好朋友挠挠脑袋,你看看我,我看看你,他们知道了原来里面的冰都化光了,但还是高兴地抱在一起。
7、教师小结:因为小熊那里很热,所以冰融化了。(解释一下融化。)但是他们还是高兴地拥抱在一起,为什么呢?(因为他们两个是好朋友,而且企鹅还是大老远过来送礼物的。)
三、完整讲述故事。
1、我们一起再来看一看企鹅是怎样送礼物的,好不好?教师请幼儿看着ppt完整地倾听一遍故事。
2、边讲述故事的时候可以给幼儿留几个问题补充。如送了什么礼物给小熊等。
四、帮助企鹅给小熊送礼物,尝试续编故事
1、现在企鹅又要给小熊准备礼物了,如果你是企鹅,你会选一份怎样的礼物送给小熊呢,说一说为什么要送这份礼物呢?(教师引导幼儿学说“我想送xx给小熊,让小熊变得凉快。”)
2、出示玩具熊放置于前面,当幼儿说出一样礼物的时候,教师出示实物,让幼儿边学说句式“我想送xx给小熊,让小熊变得凉快”边把礼物送给小熊。
3、小熊收到礼物很开心,与小朋友拥抱一下。
4、教师示范续编故事。杨老师想给小熊送一把扇子,我把扇子编到好听的故事里了,我们一起来听一听。(播放背景音乐)
5、教师总结:小熊收到这么多的礼物可高兴了,让我们一起带着这些礼物,带着小熊一起去过一个快乐的暑假吧。?附:故事《企鹅送礼物》
企鹅住在最冷的地方——南极。有一天,他收到了一份漂亮的礼物,打开一看,呀,原来是好朋友小熊从遥远的北方寄来的。
企鹅很高兴也很感动,他想:我也要给小熊准备一份礼物,送什么呢?最好是小熊家乡没有的东西。企鹅看见海里大块大块的冰,
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