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新课标实施的教学总结 到目前为止 , 新课标的实施已经接近一年的时间 , 在一年的摸索与探讨过程中 , 我 总结出一点教学的得失 , 令自己收获不少 , 也为今后改进自己的业务水平提供帮 助. 重视新课的导入 在往常的教学中 ,教师往往采用上节课的内容进行复习式导入 ,但时间长了 ,会使 学生失去兴趣 . 我曾经听到一位学生这样的感慨 : 某某老师上课的第一句话老是 ; 上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入 ，导入不新颖，缺乏创造性 所导致的后果 .在新课的导入方面 ,可有以下几种方式 :复习式导入 ,时事新闻导 入,典故导入等.这几种导入可以经常交换使用 ,后两者由于每天有差异性 ,就可 以多使用些.当然,能够运用好这几种导入方式 ,就需要平时多关注各样的时事新 闻, 特别是新闻中的一些人物事件 , 毕竟有许多学生也会关注新闻的 , 教师谈及到 学生看到过的新闻时 ,他们也往往情绪高涨 ,觉得自己有所收获 ,这无意中是教师 引导更多的学生日后关注身边的时事新闻 . 对于典故方面也要求我们平时多积累 免得词到用时方恨少 .新闻与典故都是故事性的材料 ,学生都比较喜欢感兴趣 ,有 好的导入就是该节课成功的一半 . 好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很 大的帮助 .该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 与学生建立新的沟通交流方式 针对初一学生的身心发展特点 ,