再谈体育学科模拟讲课.pptVIP

再谈体育学科的模拟讲课 乳山市府前中学 模拟讲课存在的问题 ●(1)有的教师把模拟讲课与说课混在 起,有的把模拟讲变成了“说课” 把教学过程变成陈述教学设计的过程。 (2)由于在模拟的环境下进行,有的 教师显得束手无策,难以进入角色-缺 乏教学的想象力和创造力。 模拟讲课存在的问题 (3)各部分教学比重分配不合理,教学重 难点不明确,教学组织交代不清楚,直观教 学手段使用很少(有的连必要的示范都没有, 就别说挂图和多媒体了) (4)教师缺乏激情,有的过度紧张,不知 所措 ●(5)教学中师生互动环节较少,以至于布 置学生练习之后,出现空白或冷场的现象 理论温故 ●模拟讲课的概念 模拟讲课的特点 ●模拟上课与说课的区别 ●模拟讲课与真实课堂教学的区别 模拟讲课的要求 ●模拟讲课的“三种意识” ●模拟讲课的“六个清晰” 理论温故 ●1、模拟讲课的概念 ●模拟讲课:模拟讲课又叫试讲,是在有 限的时间内,教师通过口语、形体语言 和各种教学技能与组织形式的展示而进 行的一种教学形式 ●通俗地讲,模拟讲课就是在没有学生的 情况下模仿真实的课堂教学