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有余数的除法 单元分析 教学目标： 1、知道有余数除法的含义，让学生体会有余数出发的实际背景。 2、使学生会用口算和笔算计算有余数除法。 3、使学生较熟练地掌握用有余数的除法解决生活中的实际问题。认识生活中处 处有数学。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学重点： 1、知道有余数除法的含义。 2、会用口算和笔算计算有余数除法 教学难点：掌握用有余数的除法解决生活中的实际问题。 认识生活中处处有数学。 教学时数： 6 课时 学情分析：“有余数的除法”这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展，在教学 时一方面注重结合具体的情境， 加强有余数的除法的意义的认识； 另一方面重视 联系学生的已有经验和知识，学习有余数的除法的计算。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学准备：课件 第1 课时 有余数的除法（一） 一、教学内容： P49的内容。 二、教学目标： 是学生知道有余数除法的含义，让学生体会有余数出发的实际背景。 三、教学重点： 知道有余数的除法的含义，来自生活中。 四、教学道具：（略） 五、教学过程： （一）创设情境，生成问题： 复习乘法口诀。 （二）探索交流，解决问题 结合生活情况让学生体会有余数除法的实际背景。 1、 教学P49的主题图。 让学生独立观察教材P49上的情境图。 思考问题： [1] 这幅画面是什么地方？ 你发现了画面中有什么活动内容？（按顺序） （ 2）在小组中互相说一说自己观察到了什么内容。你想到了什么？ （ 3）各组代表汇报。 （ 4）教师板书学生汇报的数据。 [1]这是某个校园里的活动情景图。从图中发现了教学大楼前面的两树之间都插 着 4 面不同颜色的旗子，升旗台上也飘着一面国旗。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 [2]运动场上每 4人一组小朋友在跳绳。 篮球场上每 5 人一组准备打篮球比赛。 板报下面摆的花是每 3 盆摆一组，旁边还有很多盆花。 根据上面的信息（条件），想一想能提出用除法计算的问题吗？大家在小组 议一议。 2、 感知生活中处处有除法。 （6）学生汇报。（略） （7）师：以上这些活动，你们在那里见过或自己亲身参加过呢？ 生：（略） 并且使用除法计3、体会生活中的数学问题。 师：除了以上这些数学问题， 你们谁还能提出其他的数学问题， 算的？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 并且使用除法计 （可根据全班的总人数，每（）人一组坐可以坐几组……） （三）巩固应用，内化提高 大家来圈△，一共有15个 1 、每份 3 个，共几份？ 2、 每份 4 个，共几份？还多几个？ 3、 每根 5 个，共几份？ 4、 每份 6 个，共几份？还多几个？ 摆一摆，填一填。 7 宁 3 = □ （四）回顾整理反思提升 汇报自己这节课学会什么 。