小班科学:我的小脚教学设计.docxVIP

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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班科学:我的小脚教学设计 Small class science: my little foot teaching design 编订:JinTai College 编订:JinTai College 小班科学:我的小脚教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 内容与要求: 1.在认识小脚的基础上,知道小脚的本领。 2.乐意学习一些保护小脚的方法,有进一步认识自己身体的兴趣。 环境与材料: 1.幼儿出生证印有小脚脚印的; 2.前期用脚做的水粉画 活动过程: 一、导入环节:比一比小脚印的变化 1.师:我们先来看一张图片,你们猜猜看,这是什么?是什么时候拍的?(教师出示一位幼儿带来的出生证上的脚印) 2.师:我们再来看看另一张照片,这又是什么?和刚刚的图片有什么区别呢? 3.小结:原来每个人的小脚印是会随着长大还变化的,越长大,脚印就越大。 二、游戏环节:认一认自己的小脚 1.师:我们的小脚上有些什么?(脚趾、脚跟、脚趾纹路、脚背、脚心、脚底) 2.师:那让我们做个小游戏,我说什么,你们就做什么。 你的脚趾在哪里?我的脚趾在这里。 你的脚跟在哪里?我的脚跟在这里。 你的脚背在哪里?我的脚背在这里。 你的脚心在哪里?我的脚心在这里。 你的脚底在哪里?我的脚底在这里。 三、讨论环节:说一说小脚的作用 1.师:每个小朋友都能快快的找到小脚上面的东西,那如果我们缺了一样会怎么样呢? 2.小结:小脚上面每样东西都很重要,缺了一样我们可能都走不了,跑不了了。 四、提升环节:讲一讲保护小脚的办法 1.师:谁来说说小脚有哪些本领?(可以跑、跳、爬、走等)原来我们的小脚本领那么大,那让我们来说说怎样可以保护我们的小脚呢?(幼儿泛说) 2.师:老师把保护小脚的办法编成了一首儿歌,只要我们牢记在心,我们就一定能保护好我们的小脚,让我们一起来念一念吧。 儿歌《小小脚》 我的小脚本领大, 我要好好保护它。 洗脚脚,剪指甲, 抹香香,穿鞋袜。 不让硬物伤害它, 小小脚,爸妈给。 好好保护记心上, 记心上! Designed By JinTai College

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