中班语言活动：蜗牛画树教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班语言活动：蜗牛画树教学设计Middle class language activity: teaching design of snail drawing tree 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班语言活动：蜗牛画树教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标 1.结合图片，理解故事内容，明白故事包含的道理。 2.引导幼儿尝试为故事续编结尾。 活动准备： 1.《蜗牛画树》ppt一份 活动过程： 一、出示图片，引发幼儿兴趣 1.师：老师这里有一张图片，请你仔细观察图片上的这棵大树，你发现它有什么奇怪的地方吗？ 2.师：这棵树为什么没有颜色呢？小朋友们想知道吗，老师这里啊，有一个很有趣的小故事要讲给你听，请你竖起小耳朵子仔细听，听完你就知道为什么了 二、倾听故事，了解故事内容 1.完整听故事，了解故事内容。 师：我的故事讲完了，谁来告诉我，这个故事叫什么名字，它讲了一件什么事情，为什么小蜗牛的大树没有颜色呢？ 2结合课件，讲述故事，理解故事包含的道理。 师：下面请小朋友们看着图片，再来听老师把这个故事讲一遍。 2.引导幼儿说出故事包含的道理。 师：小朋友们，故事里的小蜗牛画大树，画呀画，画呀画，画坏了就擦，擦了又画，蜗牛画了一天又一天，从来都没有放弃过。你们喜欢这只小蜗牛吗？为什么？ 在我们的生活中，有很多小朋友做事情没有耐心，一次没有成功就放弃了，那我们应该怎么样向这只小蜗牛学习呢？ 三、引导幼儿尝试为故事续编结尾 1.引导幼儿小组讨论为故事续编结尾 师：小蜗牛说我明年要画一棵有很多叶子的大树，第二年到了，小蜗牛的愿望实现了吗？ 请每组小朋友和你同组的同伴讨论，为这个故事续编一个结尾。 2．教师指导每组幼儿的讨论情况。 3.请幼儿上台交流故事的结尾。 师：刚才每个组的小朋友都讨论地很激烈，现在我请每一组派一个代表上台来交流一下你们组续编的故事结尾。 4．教师为幼儿续编的故事结尾做点评。 延伸活动： 为小蜗牛画一颗完整的大树。 附故事： 蜗牛画树 美丽的秋天到了，蜗牛出门去画树。好大好大的树啊，树叶多得数也数不清。 蜗牛把纸铺在黄草地上，画呀画，画呀画，画坏了就擦，擦了又画，蜗牛画了一天又一天。有一天要涂颜色了，啊！树上的叶子一片一片落下来，蜗牛急得哭起来。 树林里的小朋友就跑来了，他们劝蜗牛说：“不要哭，明年又会长出新叶子的。” 小蜗牛走了。明年，他要画一棵有好多叶子的大树。 Designed By JinTai College