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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 看图学词：有趣的脸教学设计Learning words from pictures: interesting face teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 看图学词：有趣的脸教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1．帮助幼儿进一步理解“高兴”、“伤心”、“生气”等词意。 2．启发幼儿根据三种表情联想相应的事情，并说一句完整的话。 （二）人格目标 培养幼儿大胆发言和自信。 二、活动准备 （一）物质准备 1．教具：“高兴”、“伤心”、“生气”三种表情的图片各1张，与三种表情相应的挂图各1幅，布置一面墙。 2．学具：与三种表情相应的图卡每人1张。 （二）知识经验准备 谈话活动中了解幼儿高兴、伤心、生气的情况。 三、活动过程 （一）进一步理解“高兴”、“伤心”、“生气”等词的含义。 教师以游戏的口吻分别出示三种表情的图卡与文字卡，请幼儿说一说，学一学。 （二）引导幼儿根据各种表情联想相应的事情，并学说话。 1．分别出示与三种表情相应的图画，请幼儿看图上有谁，他们在干什么，他们的表情是怎样的。最后，引导幼儿运用相应的表情，把图画上的事情用一句话讲出来。 2．启发幼儿根据三种不同表情，自由联想与表情相应的事情，要求能用一句话说出来。 （三）幼儿操作 1．请幼儿仔细观察自己桌上的图画，要求边看边讲述图画的内容。 然后，根据图中人物的表情，用一句完整的话说出来。（帮助语言能力差的幼儿学说话） 2．请个别幼儿在集体前，把自己图画的内容用一句话说出来。 （四）教师小结：表扬大胆想像和发言的幼儿，并教育幼儿学习控制自己的情绪，学习做事之前要先动脑筋想一想。 （五）延伸活动：请幼儿把手上的图画贴在与图上表情一样的娃娃下面。 四、各领域渗透 社会：利用日常谈话时间，教师引导幼儿讨论在本班发生在自己身上的事情，鼓励幼儿说出自己的想法。通过练习，培养幼儿大胆完整地发言与说话。 五、生活中渗透 家长鼓励幼儿学习做一些力所能及的事情，并引导幼儿说出做事的想法，培养幼儿辨别是非的能力。 六、环境中渗透 在活动室内张贴各种表情的头像。 七、家庭中渗透 要求家长给孩子讲一些高兴和伤心的事情，教育孩子要保持好心情。 Designed By JinTai College