[小手小手举起来]音乐小手小手教案.docVIP

[小手小手举起来]音乐小手小手教案 【--教学工作总结】 音乐，是一种快乐；音乐，是一种享受；音乐，是我们童年的好朋友，下面是音乐小手小手教案，欢迎参考！ 设计意图： 知道在教学过程中必须尊重幼儿的认知与情感的发展水平，根据中班幼儿的年龄特点选择了音乐游戏《有小手》，这首歌曲中班幼儿掌握起来非常容易。奥尔夫音乐教育明确指出“让孩子自己去寻找、自己去创造音乐是最重要的”，如果教师遵循此原理做适当的提示和引导，鼓励幼儿大胆想象，尽情创编，将会大大激发幼儿的创作欲望，使他们的想象力，创造力得到发展。设计此活动的主要目的就是培养幼儿的创新能力、发展想象力，鼓励孩子们想出手任何动作进行歌词替换（比如小手摸摸摸、小手抓抓抓、手指弹弹弹；还可以是有小手梳梳头、有小手洗洗脸等等??）还可以引导孩子们想出身体其他部分可以用作替换的内容。活动目标： 1、在教师的动作暗示下，学唱带休止符的歌曲。 2、初步学会仿编新的歌词。 3、能够以积极愉快的情绪参加音乐活动。 活动准备： 1、课件 2、歌曲录音磁带 活动过程： 1、（出示课件1）谈话，导入新课： 们每个小朋友都有一双能干的小手。 想想看：你的小手能帮妈妈做些什么事情？能为你自己做些什么事情？你能够跟着音乐来学一学你会做的事情吗？ 2、播放歌曲《有小手》，欣赏歌曲，理解歌词内容（听录音一遍）。引导幼儿说出歌词内容，教师小结。 3、教师清唱歌曲，让幼儿进一步听清歌词，感受歌曲节奏。 4、学唱歌曲（跟着录音学唱两遍），教师用动作暗示休止符，用不同的动作表现。体验和歌曲一起玩的快乐。 5、启发幼儿想一想，编一编，唱一唱： （1）、小手还能怎么做？ 摸、弹、搓、摇???等。 （2）、小手还能怎么做？ 拍拍肩、摸摸头???.等。 （3）、小手还能怎么做？ 看看图（课件2），再想一想图上没有画的???. （4）、看看图（课件3）想一想你还可以怎么唱？ 6、幼儿听音乐进行创编表演。 活动名称：小手歌（设计：吴郁泓） 活动目标：1、熟悉歌曲旋律，引导幼儿尝试按歌词内容创编动作。 2、大胆的表演小手歌，愿意与同伴一起进行表演。 活动准备：音乐《小手歌》 活动过程：一、谈话导入 你知道你的小手有哪些本领吗？ 二、熟悉歌曲内容 1、欣赏歌曲： 喜欢这首歌吗？为什么喜欢？ 2、欣赏歌曲第一段：这里面唱了些什么呢？你能用小手来做小雨点吗？怎么做 呢？ 3、欣赏歌曲第二段：下雨了，小手做了什么来避雨？雨下了很久了，终于停下 来了，想想雨停了，谁会出来了？ 4、欣赏歌曲第三段：小手怎么做太阳呢? 三、完整欣赏歌曲前三段，并把前三段编成一个有趣的关于下雨的故事。播放歌曲录音（速度要慢一点），请幼儿跟着录音一起边唱边做。 四、延伸活动 1、小手除了可以做雨伞、雨点，还可以做什么？（可以做蜘蛛、蝴蝶等） 2、尝试和幼儿一起把想到的东西编进歌曲里。 第一单元《小手拉小手》 第一课时 教学内容：歌曲《我们一起来唱歌》律动《请你跟我这样做》 教学目标： 用自然的声音歌唱，能整齐地演唱并背唱《我们一起来唱歌》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。 能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。 教学重点、难点：歌曲《我们一起来唱歌》 教学准备：音乐带、音乐娃娃图片 教学过程： 一、情境导入： 教师活动 1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？ 2、一年级的小学生要结识