2018.10.09 强化练习-言语1 安杰 （笔记）.pdf

国考省考精品讲义 仅供参考 强化练习-言语 1 主讲教师：安杰 授课时间：2018.10.09 粉笔公考·官方微信 公考讲义 仅供阅读 国考省考精品讲义 仅供参考 强化练习-言语1 （笔记） 【说在课前】 1.从本次课开始讲解广东强化练习言语部分的课程（共两次课程）。 2.学习目的：很多同学上完方法精讲课之后，感觉学过的知识点没记住或不 会应用、做题没有提高、做题速度慢，这些现象现阶段都很正常，无需过于担心， 两次强化练习的目的就是为了让大家能够熟练掌握并灵活运用这些知识点，扎实 的理论和不断地练习才是上岸的基础。 3.广东省考考情：言语部分考查较少，2016、2017、2018 年乡镇卷考查 15 道言语题，均占总题量的15%，其中逻辑填空考查10 道题，中心理解题考查3-4 道题，细节判断题考查1 道题，也可能考查一些小题型，如语句填空题。所以， 言语部分的复习压力不大，只要把老师课上讲过的内容完全掌握，考试就会很轻 松。 4.两次强化练习课程安排：强化练习一复习片段阅读、语句表达，强化练习 二复习逻辑填空。 中心理解题： 1.重点词：关联词、主题词、程度词 2.行文脉络：总分、分总、总分总、分总分、分分 【注意】 1.中心理解题：中心理解题即找一个文段的中心。 2.找中心的两种方法为重点词、行文脉络，解题时需两种方法相结合使用， 不能偏颇。 （1）重点词：关联词、主题词、程度词。 ①关联词：言语的基础/基本，很重要。 ②主题词：正确选项包含主题词。 ③程度词：文段出现程度词，提示其所在的句子可能是中心句。 （2）行文脉络：总-分、分-总、总-分-总、分-总-分、分-分 （并列结构）。 3.重点词和行文脉络需要结合使用，如分句中的转折词非重点。什么时候使 1 公考讲义 仅供阅读 国考省考精品讲义 仅供参考 用重点词解题、什么时候使用行文脉络解题，需根据题目的不同灵活把握，如果 一个文段仅有一个关联词，此时不必分析行文脉络即可解题；如果一个文段中仅 出现 “例如”，此时也无需找重点词即可解题。 高频考点一：转折 解题要点：转折之后是重点 标志词： 典型：但是、可是、然而、不过、却、其实、事实上、实际上 非典型：截然相反、截然不同、相对而言、一种误读、一个全新的研究、殊 不知 干扰选项特征：转折之前 【注意】高频考点一：转折。 1.解题要点：转折之后是重点。如“你人很好，但是我们不合适”，转折之 后是重点，强调“我们不合适”，“你人很好”非重点。 2.标志词： （1）典型标志词（常见/熟悉）：但是、可是、然而、不过、却、其实、事 实上、实际上。 （2）非典型标志词（不常见，但需要熟练掌握）：截然相反、截然不同、相 对而言、一种误读、一种全新的研究、殊不知。 3.干扰选项特征：转折之前非重点。 1. （2016 山东） 垄断竞争理论认为，企业可以通过迎合消费者品味上的差异，在某种程度上 降低竞争对企业所造成的影响。差异策略使其他企业的产品不能完美地替代本企 业的产品。形成差异是要花钱的，使用差异策略的企业要提高产品价格来弥补其 较高的生产成本。然而，即使采用差异策略的成本较高，处于寡头垄断市场中的 企业，仍然可以通过提高产品的价格来赚取高额利润。 对这段文字的主旨概括最准确的是： A.垄断竞争会对企业有很大影响 2 公考讲义 仅供阅读 国考省考精品讲义 仅供参考