我能做到教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 我能做到教学设计I can do instructional design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 我能做到教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 （一）认知目标 1．仔细观察图片上人物的动作，学习运用新词：“和”，能用完整句表达图意，发展幼儿的观察力和语言表达能力 2．通过对日常生活中“我能做到……”的讨论、讲述，发展幼儿思维的发散性，想像的丰富性、灵活性。 （二）动作技能目标 教育幼儿自己的事情自己做，培养自我服务能力。 （三）情感与人格目标 通过小组竞赛培养幼儿竞争意识，引导幼儿向灵活性和创造性人格特征的方向发展。 二、活动准备 （一）物质准备 1．图片三张。 2．实物投影仪。 3．有关文字卡。 （二）知识经验准备 请幼儿练习拿两件玩具或做两件事情，并学说……拿了——和一一……（做了）一一和一一。 三、活动过程 （一）引入课题，幼儿自由观察，讲述图片。（教师提出观察讲述要求：图上有谁?在干什么?） （二）幼儿交流、讲述经验。 1．师：你看见图片上有什么?他们在干什么? 2．幼儿讲述交流，讨论：你觉得她（他）讲得怎样? 3．鼓励幼儿进行具体讲述。 4．幼儿完整讲述图片。 以小组竞赛形式引导幼儿完整讲述图片：小欣会穿衣服和穿鞋子，小花会自己叠被子和刷牙，小丰在家里会扫地和摆筷子。 （三）结合日常生活讨论、讲述： 1．师：小明、小欣、小丰都会做事情。你会干什么? 2．幼儿自由讨论：要求幼儿运用连词“和”讲述会干的事情。 3．个别讲述。 （四）讲评：讨论小结，教育幼儿自己的事情自己做。 四、各领域渗透 社会：了解穿衣服、吃饭、洗脸的方法。 五、生活中渗透 在日常生活中培养幼儿自我服务的能力。 六、环境中渗透 将图片放在语言区，配上文字卡让幼儿学习、巩固。 七、家庭中渗透 请家长注意培养幼儿自我服务的能力。 Designed By JinTai College