词语盘点教学设计.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 教学目标 1、会读会记 “读读写写 ”中的词语 ,能正确书写 “读读写写 ”中的词语。 2 、理解所学的词语 ,学习词语分类记忆的方法。 3 、记忆积累词汇 ,能运用学过的词语写一段话。 4 、培养学生热爱祖国语言的思想感情。 重点难点 1、词语的识记理解与运用。 2 、掌握词语分类方法及词语的运用技巧。 教学过程 教学活动 【导入】激趣导入 1、 出示图片 (闯关游戏 ), 这个游戏大家玩过没有 ? 像这样的过关节目或游戏你还见过哪些 ? (学生自由回答 ) 2 、课本里词语闯关的游戏你玩过吗 ?今天老师就要带领大家一起玩本单元词语盘点里的闯 关积分游戏。 【活动】我会读 1、第一单元课文主要描写祖国山河景色， 在这里我们学习了很多的词语 , 老师选了一部分词 语你们会读吗 ? (各队依次朗读词语 ,师及时评价激趣 ) 2 、小结：读要读准字音并用普通话有感情读。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 3 、出示闯关规则 【活动】第一关：听写词语 1、每队指派一名基础差的队员上台听写 ,其余学生在台下写。 2 、听写词语内容（课前收集平时作业中的易错字，班长主持听写） 3 、学生评价书写结果，如书写错误，交流识记方法。 , 4 、小结：书写要正确、美观。 【活动】第二关：据意说词 闯关准备： 说一说理解词语的方法。 （查字词典、 联系上下文、 想象课文中词语所在的句子出现的画面， 想意思。） 小组交流 3 分钟：合作交流，消除词语理解障碍。 1、选择不同的头像 ,答出与所选头像相对应的题目 ,分两种题型 : 闯关题 : 根据意思说出词语 (人声鼎沸 应接不暇 ) 根据语境填入合适的词语。 (1) 、国庆节，我们一家人游览了庐山。山上云雾缭绕，给人（ ）之感，似乎走进了人 间仙境。山间有（ ）的树木，真是太美啦！ (2) 、天上的火烧云五颜六色 ,( ),一会儿红彤彤的 ,一会儿金灿灿的 ,一会儿像一匹马 ,一会 儿又像一头狮子 ,看得我 ( )的。 2 、各队根据上一轮积分排名依次选派一名队员迎战。（先读题再说答案） 3 、教师适时评价。 【活动】第三关：词语分类 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 闯关准备：怎么才能记住记住这么多的词语呢 ?板书 :分类 抽生说 ，板书 (按词语构成的特殊形式、按词语的意思······) 1、依据词语的特殊形式、词的意思将所有词语进行归类记忆。（二选一） 将课内词语分类 ,每一类至少说出两个词 (不能重复类别 ) 。 找一个课内词 ,两个课外词组成一类 ,每类至少说出三个词 (不能重复 ) 。 2 、小组合作学习 , 自选方法分类记忆 ,根据分类多少积分。 (准备 4 分钟 ) 3 、各队根据上一轮积分排名依次选题作答。 4 、教师适时评价 ,小结：运用分类的方法指板