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小学科学教师的必备技能处在小学科学教育第一线的广大小学科学教师直接面对着小学生实施以培养科学素养为中心的科学启蒙教育必然有着许多具体而实际的问题解决好这些问题虽然有专家的指点教研员的指导和学术刊物的帮助但最终还是需要教师来进行具体操作在实践中处理好所有教学的环节并对教学理论进行检验和完善所以小学科学教师必须具备一些相应的教学技能和组织技能一精心备课的技能把课备好是上好课的前提条件现行的课程标准不同于过去的教学大纲它只提供了应该达到的基本目标和一些建议没有像大纲那样规定教师应该怎样去实现教学目标因
小学科学教师的必备技能
处在小学科学教育第一线的广大小学科学教师，直接面对着小学生实施以培养科学素养为中心的科学启蒙教育，必然有着许多具体而实际的问题。解决好这些问题，虽然有专家的指点、教研员的指导和学术刊物的帮助，但最终还是需要教师来进行具体操作，在实践中处理好所有教学的环节，并对教学理论进行检验和完善。所以，小学科学教师，必须具备一些相应的教学技能和组织技能。
一、精心备课的技能
把课备好是上好课的前提条件。现行的《课程标准》不同于过去的《教学大纲》，它只提供了应该达到的基本目标和一些建议，没有像大纲那样规定教师应该怎样去实现教学目标，因此，在备课这一重要环节上，必须要教师来发挥主
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