- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《音乐之城维也纳》教学设计
教学目标:
⒈学会五 4 生字和由这些生字组成的词语。会认读六 7 生字。
⒉读懂课文内容,感悟音乐的神圣是怎样和维也纳以及人们的
生活紧密联系起来的,体会作者对维也纳的无限赞美和向往的思想
感情。
⒊正确、流利、有感情地朗读课文,并能通过重音、停顿和语
调表达自己对维也纳的赞美的感情。
⒋学习作者说明事物的方法,并学习在习作和表达中加以运
用。
教学重点:
⒈研究学习音乐、维也纳和人们的平凡的生活之间的关系。
⒉学习一些说明事物的方法,并能学习使用。
教学准备:
维也纳的大街小巷的图片、维也纳的音乐家的雕塑的照片、来
自维也纳的著名的乐曲、相关资料介绍。
课时安排: 3 课时
教学过程
第一课时
一、读课文,扫清阅读障碍,学习生字、新词。
⒈⑴读文章,要正确读准每个字音。
⑵边读边找出生字生词,并借助工具书加以学习。
⑶结合上下文加以理解。
学会文中的生字新词。做到会读、会讲、会用。
二、练习朗读课文
1、自己练读,再以小组为单位练习朗读。
2、以小组为单位进行汇报。
3、熟读并感知课文内容。
三、指导表达
⑴提出问题:说说课文主要向我们介绍了维也纳的什么特点。
作者是通过几个方面来说明这一观点的。同时提出自己不懂的问题
来。
⑵读课文,体会作者的思想感情。
自己先练习,再和组内的同学交流,能抓住文章的主要内容—
—介绍了维也纳是座音乐城,音乐和这座城市以及人们的生活已经
融为了一体。
在阅读中抓住重点,并能准确把握作者的写作思路,大胆质
疑。
四、作业
熟读课文,查找相关资料,练写文中的生字新词。
认真完成各项作业,巩固所学知识。
第二课时
一、复习导入
1 、欣赏蓝色多瑙河乐曲。
2、在多瑙河畔,有一个城市叫维也纳,通过上节课的学习,你
觉得维也纳是个怎样的城市?
3、解题:都:什么意思?(大城市)音乐之都什么意思?
4、为什么维也纳被称为音乐家的都城?而且是世界著名的音乐
之都?
教师在课题旁板书:?今天老师就要和大家一起到维也纳去走
走看看,感受维也纳这座城市的神奇与美妙。
二、检查朗读情况
随机抽查。并给出朗读成绩。
三、深入学习课文内容。
1、指导学生带着“音乐和维也纳以及人们平凡的生活是怎样密
切联系起来的。”这样的问题深入学习课文内容。
2、通读全文,找出文章中能集中回答这一问题的语句谈出自己
对问题的理解,并能说出作者是从几个方面来深入说明了这几者之
间的关系的。
3、在深入学习的基础上提出问题。
四、鼓励学生大胆质疑,提出自己不懂的问题,同学之间研究
学习,也可以请老师帮助解答。抓住重点段落进行深入学习。组织
小组间讨论研究。借助照片、风光片使学生形象感知维也纳的神
圣、优雅、迷人。
五、讨论研究文章所运用的说明事物的方法。
课文中除了运用了数字说明法,还运用了哪些说明事物的方
法?这样写有什么好处?
六、总结全文
指导学生整体把握课文内容,体会作者所表达的思想感情。
通过整理,弄懂稳中写了维也纳的大街小巷、公园、酒店、歌
剧院,也就是在告诉我们维也纳音乐无处不在。
七、作业
完成课后习题。查找相关资料。
欣赏来自维也纳的音乐,并写一篇读后感或听后感;也可以根
据所听音乐编写一篇童话故事
文档评论(0)