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初中地理要怎么学 书本 地理科的书本大体划分为两类，一类是文科知识较重，也就是记 忆量较多的部分，例如人文地理和区域地理。另一类是理科思维较 重，也就是需要理解、应用较多的部分，例如自然地理，这方面往 往还涉及计算。在看书本时就要注意这一特点。人文地理和区域地 理在看书时要记忆和联系实际，注意关键词句。而自然地理则应加 深理解及推算的原理。看书时还要注意加强空间思维的联想，例如 想象地球的转动变化等。按照以上的规律看书，把书本的知识结成 网络，这样就能在运用时得心应手。 练习 在熟悉书本的基础上做练习也是需要技巧的。文科类的知识题量 不需要太多，重在表达时要注意简明和清晰，因为这部分内容往往 涉及简答题。而理科类的题目通常是难点，特别是计算的部分，做 这类题可以进行专题式的训练，对每一种类型题进行专门训练，并 在训练中发现问题，及时解决，长此以往，便能收到不错的效果。 做练习贵在精而不是多，做题是检查书本知识的有效方法，因此 做题时出现不清晰或出现错误的情况时，应立即查书并记住。 考试 每次考试都是检验知识掌握程度的好办法。在考试中发现自己知 识的缺陷后纠正是使自己进步的重要途径，同时，也要学会从考试 中摸索出重点和规律。这样才能在以后的学习中更有针对性。 (1) 要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人 口、城市等人文地理内容 ?还是一个区域或是一个国家自然地理和人 文地理的综合情况 ? 学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到 的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分 析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径， 要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理 而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 (2) 要知道所学习的那个区域在什么地方 ?这就要充分利用地球仪 和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。 学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学 能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅， 以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下 问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 (3) 要了解所学地理事物产生的原因。比如，为什么一个地区同 另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似 ? 重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的 面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片 获得地理信息，锻炼我们的才智。 (4) 要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。 一、谐音记忆法 运用该法可把复杂的地理事物和现象经过总结抽象编成顺口溜、 趣味语言好学易记。如地壳的物质组成按从多到少顺序排列为：氧、 硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等元素，可记为“养闺女贴给哪家 美”。 二、精编提纲法 地理课内容多而复杂，要想全部记忆不可能也不必要。精编提纲， 就是把教材内容归类，列出重点，把需要记忆的知识尽量集中，使 内容系统有条理，而且概括，方便记忆。 三、单字记忆法 就是通过减少记忆语言数量从而达到易记目的，把一长串地理语 言简成一些单字便于记忆。如：我国 200mm等降水量线为张家口— 兰州—拉萨—喜马拉雅山一线，可记为：张、兰、拉、喜一线 ; 农业 商品率高的国家为：美国、加拿大、澳大利亚、法国、新西兰、荷 兰、丹麦，可记忆为美、加、澳、法。新、荷、丹等。 四、歌诀记忆法 就是把一些地理事物等编成歌诀，帮助记忆。这样节奏感强，便 于背诵。例如，我国的主要煤矿可编成以下歌诀：鸡西鹤岗平顶山， 阜新峰峰和开滦，太原大同阳泉煤，淮北徐州加西山。 五、类似联想记忆法 有些地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处。通过 类似联想有助于发现地理事物的共性，强化记忆。例如，里海与日 本的面积大约均为 37 万平方千米。又如温带季风气候区和温带海洋 气候区内的自然带均为温带落叶阔叶林带。 六、游戏记忆法 有的地理知识